*911. Мастер ограниченной правды

[Алексей Мельников]

http://www.kasparov.ru.3s3s.org/mate...=5A22E3D253A77
02-12-2017 (20:35)
Всё у вас в прошлом, мечтатели о "великой России"

Новая школьная реформа в Латвии – повод для нас в России задать себе вопрос – в чём причина, что от нас стремятся отойти? Отчего самый язык наш воспринимают как враждебный инструмент?

Причина – только в нас самих – и во властях, и в российских гражданах.

Никто в Латвии не стал бы обращать политического внимания на языковую политику, если бы наша страна (не только власти, но и граждане России) признали, что наша страна не продолжение СССР, а новая Россия, признающая, что СССР оккупировал страны Балтии, насильственно включил их в свой состав, проводил на их территориях репрессии – ссылал, сажал и убивал, и нам в России нужно не только ясно это признать, но и принять решение о компенсациях Латвии, Литве, Эстонии за оккупацию.

Сделать это с учетом наших возможностей, с пониманием того, что наша страна бедна. Но всё же – это дело нужно сделать и это история на долгие годы.

Другой вопрос –общие ценности.

Следует перестать считать, что Россия имеет какую-то "особую миссию", что-то "несёт", кого-то "защищает". Ничего наша современная страна не несёт в мир, кроме войны – холодной, горячей, гибридной, дружеской и т.п.

Как только власти нашей страны и, самое главное – граждане, научатся понимать, что главное это – права человека, свобода, демократия, то постепенно уйдут в прошлое опасения, которые страны Балтии испытывают перед Россией.

Пожалуй, это – главное.

И дело даже не в том, что устроил В.В. Путин с Украиной, наглядно показав странам Балтии, что их опасения правильны. И доказав, что их вступление в НАТО было разумным шагом. Это и так понятно.

Дело именно в общем отношении к себе и другим, к тому, чтобы, не забывая истории, воспитывая новые поколения в понимании, что захват СССР стран Балтии был преступлением, постепенно прийти к иным отношениям.

К каким?

Наглядный пример – Франция и Германия. Их сегодняшний мир. И доказательство, что это возможно и в отношении России и стран Балтии.

Не хотите взять такое направление, власти и ждущие вместе с ними, граждане?

Тогда вам ясно следует понимать, что вы делаете другой выбор. Вы вовсе не сидите на одном месте, ничего не меняя, а именно самым своим фактом сидения и сохранения в ржавом состоянии своих советских мозгов, вы делаете личный выбор.

И нести ответственность за последствия своего выбора придется каждому из вас вместе с вашими семьями, вашими детьми. Отсидеться в задних рядах не удастся, переждать не получится.

Наша провалившаяся система имеет явную склонность к авантюризму, очевидную тенденцию к войне с западными странами. Даже и при полном провале в военном строительстве, который только углубляется – воевать некому и нечем. Но из этого не следует, что безумные российские правители по случайной причине не втянут вас – граждане России – в войну.

Всё у вас в прошлом, мечтатели о "великой России". Нет её больше – сожжена "строителями коммунизма". "И Третий Рим лежим во прахе, / А уж четвертому не быть" – писал вам, потомки, Владимир Соловьёв.

Но вы его не читали. А если читали, то не умея извлекать уроки, подумали, как обычно, что это к вам не относится и уничтожили свою страну, снова послужив уроком миру. Ещё незаконченным уроком.

[Алексей Мельников]

http://www.kasparov.ru.3s3s.org/mate...=5A24364F21F97
03-12-2017 (20:40)

Нельзя пройти мимо любви диктаторов к праву народов соседних стран на "самоопределение"

Все гордящиеся страны похожи друг на друга. Все они гордятся собой на закате своей истории, считая, что это — их рассвет.

Директор "Левада-центра" Л.Г. Гудков в потрясающе интересном интервью говорит об оценке деятельности В.В. Путина гражданами России: "Выше всего оцениваются его заслуги по модернизации армии и на международной арене. Как полагают люди, после Крыма он вернул России статус великой державы, чувство гордости и уважения к себе. Однако его деятельность в остальных сферах оценивается достаточно критично".

У генерал-фельдмаршала Эриха фон Манштейна есть книга воспоминаний — "Из жизни солдата". Она посвящена в основном Веймарской Германии и годам до начала Второй мировой.

Любителям истории второй большой войны хорошо известна книга фон Манштейна "Утерянные победы", о первой части его воспоминаний говорят реже. Но они представляют собой большой интерес для раскрытия российской темы захватной гордости в немецкой ретроспективе.

Фон Манштейн пишет:

"И в самом деле, на кого могли произвести самое большое впечатление поразительные успехи политики нацистов до 1938 года включительно, если не на вермахт?

Сегодня мы вправе задаться вопросом о том, как могло случиться, что целый народ и армия как его часть, ослепленные очевидными, но, как оказалось, временными и весьма сомнительными успехами, закрывали глаза на вопиющее нарушение моральных и этических норм, составляющих основу любого государства".

"Временные и весьма сомнительные успехи" — это исчерпывающая формула для всей крымской и международной деятельности В.В. Путина 2014-2016 годов.

Вот это в нашем современном российском календаре относится к периоду 2000–2016 годов: "Авторитет фюрера в народе и в армии, завоеванный в период с 1933 по 1938 годы, был практически непререкаемым. Победы, достигнутые в первые годы войны, только еще больше укрепили его...

...До войны дело не дошло. Гитлер вернулся в Берлин триумфатором, с лаврами освободителя Судетских немцев и с договором о ненападении, заключенным с Великобританией! Чересчур осторожные генералы вновь оказались неправы

...Как бы то ни было, немецкий народ и его армия были тогда в восторге от того, что произошло долгожданное объединение Центральной Европы. В восторге настолько сильном, что он не позволял нам всерьез задуматься над методами, которыми пользовался Гитлер для достижения своих политических целей".

И, конечно, нельзя пройти мимо любви диктаторов к праву народов соседних стран на "самоопределение" (как этап для включения "самоопределившихся" в свой состав): "До сих пор Гитлер мог в оправдание своих внешнеполитических требований ссылаться на право народов на самоопределение..."

Очень полезно смотреться в зеркало воспоминаний — чтобы лучше понять место современной России в истории и задуматься над тем, куда может привести "восторг от объединения".

Солнце России покатилось за горизонт. Равнодушно взирая на потерянные, ограбленные, обедневшие российские массы, вставшие недавно сапогами "гордости и самоуважения к самим себе", на честь, совесть и право.

[Алексей Мельников]

http://www.kasparov.ru.3s3s.org/mate...=5A26D773C77D5
05-12-2017 (20:30)

У нас в стране жизнь разложена по полкам

Заявление В.Р. Соловьёва о том, что он готов был бы отправить своих детей воевать в Сирию, а сам в СССР хотел поехать воевать в Афганистан, — хороший повод отметить одну черту российского начальства и его информационного обслуживания.

Это — жизнь в сослагательном наклонении. "Я бы пошел воевать ...", "Мои дети пошли бы воевать...". И так далее.

Но на деле происходит совсем другое.

Воевали и воюют другие. Убивали и убивают других. Калечили и калечат других. Ни начальства, ни его слуг, ни их детей в Сирии и на востоке Украины не обнаружено. Нет там, скажем, дочерей Президента, которые, из скромности взяв себе другие фамилии, выносят раненых с поля боя.

У нас в стране жизнь разложена по полкам.

На верхней полке принимают решение воевать. На средней полке бьют в бубен, наносят боевую раскраску на лицо, выкапывают томагавк, свистят и ругаются на "врагов". На нижней полке маршируют колонны — иногда со споротыми знаками.

Убивают только на нижней полке. Верхов и средней прослойки, ответственных за войны и пропаганду — смерть не касается. Не может Смерть достать их своей косой — высоко сидят.

Отчего же такое сословное разделение? Почему В.В. Путин, его подчиненные и информационная обслуга не несут издержек от решений, которые они принимают и которые они толкуют? Почему все издержки несут обычные граждане?

Наёмники российского начальства обвиняют людей с либеральными взглядами, что они "против России" и т.п. Однако либералы предлагают одну политику для всех — без сословной исключительности.

Прекращение участия России в сирийской войне — для всех, прекращение войны с Украиной — для всех. Конкурентная экономика — для всех. Здесь нет сословных перегородок.

Высшее российское начальство проделало, начиная с 2000 года, эволюцию. Раньше оно притворялось, что "возвращение государства в экономику", "вертикаль" и т.п. — "для всех". Пока в разгульные нулевые на страну лил "золотой дождь" от высоких цен на нефть, казалось, что так и есть — дела шли "в гору".

Но вот начались экономические трудности, страна была втянута В.В. Путиным в горячие и холодные войны. Золотая пелена спала, выявилось разделение: блага от решений — начальству, издержки — простому элементу.

Прежнее "мы с вами", заменилось у начальства и его обслуги на "мы могли бы быть с вами". Это ещё не конечный пункт — осталось сказать, что мы никогда не будем с вами — каждому свое.

Впрочем, это понятно и без слов. Маски сброшены.

[Алексей Мельников]

http://www.kasparov.ru.3s3s.org/mate...=5A282DE702814
06-12-2017 (20:55)
Везде сплошная фанера, имитация, вранье

Олимпийский крах, к которому пришла наша страна благодаря лично В.В. Путину, его подчинённым и всем тем, кто в российском обществе их поддерживает, совершенно заслужен.

Но то, что случилось в спорте, несёт общие, родовые черты со всей деятельностью российского начальства, со всем бытием нашей уверенно плывущей к своему закату страны.

И "обычным гражданам" здесь не отвертеться, им не удастся отстояться в стороне — они тоже за всё это ответственны. Они тоже, делая свой личный выбор, шагают к общему краху.

Везде — буквально везде в России одно и то же — ложь другим и самим себе. Во всех углах сплошное надувательство.

Примеры не просто есть.

Сложно назвать сферу российской жизни, в которой не царил бы обман и самообман. Внешняя политика. История СССР. Ученые степени. "Госкомпании". Экономический "рост". "Выборы". "Федерализм". Украина. Военное строительство. Сирия. Космос. Перспективы страны. "Справедливость" для пенсионеров. И так далее, и так далее.

Везде — сплошная фанера, имитация, вранье.

Призванные скрывать главное, прятать то, ради чего вся эта страна под названием новая Россия и существует — безмерное обогащение начальства и его закадычных друзей.

В олимпийском спорте сложилось так, что махинации высшего российского начальства, его ложь в силу международного расследования стали известны, привели к разумным и правильным решениям, указали нашей стране её актуальное истинное место.

В других сферах дело пока обстоит иначе.

Но скоро подойдут итоги расследования по сбитому малайзийскому "Боингу", вполне возможно, подоспеет февральская заморозка денег "закадычных друзей" начальства в Америке.

И опять последует то же самое — тупое отрицание очевидного, бешенство на госканалах, бессильная злоба на современный мир. Бряцанье оружием и холодная война.

А главное — нежелание меняться, увидеть причину — в себе, в своей деятельности. И это касается всей нашей страны — не только российского начальства, для характеристики которого, впрочем, подходят слова советского прокурора на Нюрнбергском процессе:

"Политические авантюристы ... низкие демагоги, прикрывавшие свои ... планы лживыми идеями ... они объединились в клику заговорщиков, захватили власть и превратили аппарат ... государства в орудие своих преступлений".

[Алексей Мельников]

http://www.kasparov.ru.3s3s.org/mate...=5A29AA3590B19
07-12-2017 (23:56)

Только в прошлое...

Ему собрали "ветеранов и тружеников" и он вошёл, как блестящий нож, в эту болотистую советскую воду, чтобы плыть на дно, в деградацию, дальше.

В.В. Путин мог объявить о желании остаться в Кремле, в передовой российской компании, вроде "Тесла" или "Спейс Икс". Но нет таких компаний в России – итог работы В.В. Путина – технологическая отсталость. Перспектив нет.

Он мог объявить о прорыве к новым высотам на космодроме "Восточный". Но, не объявил на этом затратном "чемодане без ручки" – последняя российская ракета бороздит просторы Атлантического океана. Лидерства в космосе нет – марсоходы других стран ходят по чужой планете, аппараты других стран изучают Сатурн. Отставание в освоении космоса – на поколения. Перспектив нет.

В.В. Путин мог объявить о своём новом старте среди российских спортсменов. Но "старт, рывок и финиш золотой" закончен – за государственную ложь и махинации, флаг России изгнан с Олимпиады. Это – личная вина В.В. Путина. Перспектив нет.

Он мог объявить о новом своём лидерстве с борта подводной лодки, но в оборонной политике провал, прикрытый маскировкой секретности, к тому же – буй "она утонула" навечно приварен к В.В. Путину, теперь не подняться. Российская армия в нынешнем своём виде отстала навечно. Перспектив нет.

В.В. Путин мог отправиться в Крым и оттуда мощно послать России привет – положить начало своему новому сроку. Но, шампанское давно выпито, пустые бутылки катит по гальке равнодушная волна. Стало понятно, что с Крымом провал – устойчиво дотационный регион, третьестепенный по своему значению для мировой экономики и политики, загнавший нашу страну в санкционное стойло отсталости. Перспектив нет.

Что оставалось В.В. Путину? Куда ему было податься?

Только в прошлое.

Разумеется, в раскрытые советские объятия "ветеранов и тружеников". Что сказать им? Что зачитать по бумажке? "Экономика должны быть экономной"? "Страна покроется сетью больниц и зоопарков"?

Кандидат недолго думал: "Россия будет идти только вперед, и в этом движении вперед ее никто и никогда не остановит".

Ошибка. Поправка.

Россия не идёт, даже не бежит, она уже летит, всё больше набирая скорость, – вперёд, вперёд, вниз, вниз, в пике – к родной земле.

Салон набит ждущими пассажирами с отупелыми лицами, ходят костюмированные в хаки стюарды, главный вцепился в штурвал.

Ничто не способно убедить их в гибельности совместного стремительного движения вперёд. Нет такой силы на Земле.

[Алексей Мельников]

http://www.kasparov.ru.3s3s.org/mate...=52B4B243DF17A

20-12-2013 (18:49)

О политической памяти и пагубности упрощения политики

Вне зависимости от оценок личности Л.И. Брежнева, его роли в истории Советского Союза, возвращение его мемориальной доски, снятой в 1991 году, — политический символ нашего времени. Застой сегодняшний отдает дань памяти застою прошлому.

В то же время, что-то мешает мне сегодня писать в том смысле, что это неправильно, неверный сигнал, не имеет отношения к восстановлению исторической правды и т.п. В общем, написать все то, что можно было бы ожидать от человека, принадлежащего к либеральному политическому направлению, к сторонникам перестройки и гласности М.С. Горбачева.

Может быть это потому, что тенденция к упрощению нашей политики, сведению ее к примитивности, по-моему, едва ли не хуже, чем какие-то содержательные неточности. Эта примитивность, кажется, и правильные вещи превращает в завоевания сомнительной ценности.

Наверное, для многих людей, живших во времена Л.И. Брежнева, прошлое может казаться светлым. Не думаю, однако, что такому прошлому нужны памятные доски. Наверное, люди носят в себе грусть по ушедшему времени молодости всегда или очень часто, а личности политиков здесь только знаки, указатели на дороге, ведущей в прошлое.

И такое прошлое у людей не нужно красть, подменяя его положительными или отрицательными оценками политики ушедших времен. Ведь одно другого не отменяет.

К тому же, очень часто государственных деятелей оценивают неверно, потому что если бы их точная оценка была бы такой простой, очевидной, то ведь не существовало бы исторической науки. Это историку дана возможность упорным трудом постараться, если не оживить прошлое, то нарисовать его портрет. Допустим, описание Л.И. Брежнева таким мемуаристом, как Ю.М. Чурбанов ("Мой тесть Леонид Брежнев"), интересное бытовыми деталями, может быть и не покажется неожиданным. Но и в воспоминаниях М.С. Горбачева ("Наедине с собой") Л.И. Брежнев не предстает той анекдотичной фигурой, к которой многие из нас привыкли. Наверное, только сейчас и наступило время для спокойной, объективной политической биографии, время войти в спокойные исторические воды. Было и давно ушло.

Но ведь нам от прошлого Л.И. Брежнева остались и фильмы, куда лучше бронзовых досок, передающие ощущение того времени. Это и "Полеты во сне и наяву" Романа Балаяна и "Остановился поезд" Вадима Абдрашитова.

По-моему, их отличие от мемориальных досок в том, что они не только о времени Леонида Ильича, но и о времени, в котором мы живем, как и о времени вообще, скажут столько, что никакому оппозиционному или охранительному политику не придумать.

А главное, когда их смотришь, то думаешь – вот он пытливый, талантливый взгляд на обычную человеческую жизнь, идущую вдали от столичных речей, звезд, парадов и лозунгов. И какая, в сущности, разница – чью доску сняли или что установили, когда есть такая память.

[Алексей Мельников]

http://www.kasparov.ru.3s3s.org/mate...=5A30116E6D966
12-12-2017 (20:32)

За деньги российских граждан В.В. Путин и его подчиненные опозорили страну

Правящий российский олимпийский допинг уже утонул, давно лишен флага, гимна, формы, знаков отличия, но всё продолжает, завернувшись в белый флаг с разноцветными колечками, пускать со дна возмущённые пузыри. Никак не может успокоиться, оправиться от полученного удара.

Доказательство — заявление "от лица спортсменов", напечатанное Олимпийским комитетом России.

Написано, по всей вероятности, теми же, кто устроил в России воровскую систему государственного допинга. Но с коричневым оттенком, уместным разве что в Германии 30-х годов: "Мы хотим выступить <...> за свою нацию, которая на протяжении многих веков была и остаётся одной из величайших в мире". В общем, "айн фольк" и так далее — до бункера.

Кто дал право лицам, подписавшим заявление, выступать от "лица спортсменов" и что это за анонимные "спортсмены", от имени которых подписавшиеся выступают, — непонятно.

Сами спортсмены что — немые? Им нужны толмачи их мыслей? В основном — из числа закончивших выступления.

Неясно также, почему "от лица спортсменов" — участников зимней Олимпиады высказываются представители летних видов спорта — фехтовальщик, стендовый стрелок, теннисистка, дзюдоист, пятиборец, гимнастка, две пловчихи-синхронистки, волейболистка. Редкий фигурист и конькобежец сверкнет коньками в ряду загорелых ног нестройно наступающей фаланги летних олимпийцев.

Какое всему этому объяснение?

Начальство смотрит на людей у нас в России как на своих крепостных. То же и спортсмены. Кормят их с руки, дают деньги, дарят подарки, платят спортсменам за поддержку начальства.

Используют спортсменов как ширму для своего обогащения, для отвлечения внимания. Воткни ноги в тапки, придвинь голову к экрану и смотри, как под истошные крики комментатора "Зайка моя!" накатывает на финиш биатлонный допинг. Пока за спиной грузят виолончели в офшоры.

Поэтому и отношение к целиком зависящим от российского начальства спортсменам — как к крепостным. Что прикажем, то и сделаете. Никуда не денетесь от наших денег.

И обсуждение среди начальства и его приказных — надо ли спортсменам ехать на зимнюю Олимпиаду? А как же Родина-Отчизна, если поедут? С чего она, всё-таки, начинается? Не пострадает её допинговый престиж?

А вам какое дело, эй вы — В.В. Путин и прочие? Кто вы такие, чтобы кому-то запрещать, одобрять, поощрять и вообще хоть как-то здесь высказываться? Вас надо расследовать. Сначала обокрали граждан России олимпийкой в Сочах, отняв деньги у медицины, пенсионеров, образования и науки, закопав их в стадионную дурь. Потом выяснилось, что за деньги российских граждан В.В. Путин и его подчиненные опозорили страну — воровским государственным допингом. Звон сдаваемых медалей из Сочей плывет по стране. Мы уже 6-е или ещё 4-е?

Но все эти слова уместны в свободной стране, где люди — сами хозяева своей судьбы. У нас же — в стране господ и холопов, к тому же ещё и гордящихся своим положением холопов, — так говорить неуместно.

Новая великая победа пришла на российскую землю. Ничего не поняв, ничему не научившись, взявшись за руки, утонувшая "нация" лжецов идёт дальше, — теперь по дну, обидевшись на мир за беспощадную правду, которой, словно снегом, умыли всю нашу огромную, малолюдную Россию.

[Алексей Мельников]

http://www.kasparov.ru.3s3s.org/mate...=52B4B243DF17A
04-01-2014 (22:24)

Получается, что глава государства боится свободно ездить по значительной части территории страны

Странное впечатление оставляет иной раз стиль перемещения нашего правителя по стране.

Он, словно резвый кашалот, ныряет в глубину океанических вод, погружаясь на невероятную глубину во мрак и холод вечной ночи, чтобы всплыть в самой неожиданной для граждан точке огромной нашей континентальной задумчивой державы.

Очень это напоминает необъявленные визиты западных лидеров в расположение своих войск в Афганистане. Но там, наверное, это разумное требование безопасности – другая страна, идёт война, трудно дать твёрдые гарантии.

А у нас? Получается, что глава государства боится свободно ездить по значительной части территории страны. Что за линия фронта пролегла, например, под городом Хабаровском? Неужели федеральная служба безопасности и полиция не могут обеспечить безопасность В.В. Путина в случае заранее объявленного стране и миру визита в город Волгоград? Зачем нужно появляться в городе тайно, в темноте, когда ещё не встало Солнце?

Это, по-моему, связанная с закрытым характером наших верхов концепция власти как таинственного, вездесущего явления, которое может неожиданно вспыхнуть светом кремлёвской рубиновой звезды в любой точке страны.

Можно это представить как анекдот. Заснул железнодорожный чиновник на ночном дежурстве, кто-то его трясёт за плечо, открыл глаза – перед ним стоит, прищурив глаза и сжав губы строгий президент!

Таинственная вездесущесть вместо рациональной ясности, взамен конкурентной политической системы, где деятельность властей каждого уровня контролируется через выборы, а последние носят частый характер.

У нас, несмотря на некоторые подвижки ржавого организма, наблюдавшиеся после протестов декабря 2011 года, суть системы с продлёнными сроками полномочий Госдумы России и президента страны осталась неизменной – застоявшиеся суставы, которым строго необходим время от времени идущий сверху освежающий массаж.

Поэтому и образ нашего правителя это картина завёрнутого по самые глаза в чёрный плащ, в надвинутой на брови широкополой шляпе ночного гостя, вопрошающего пушкинским стихом служилого человека перед очередным неожиданным визитом: "Как думаешь? узнать меня нельзя?"

[Алексей Мельников]

http://www.profile.ru/pryamayarech/i...a-orly-molchat
30.01.2018

Кино все чаще обращается к великим политическим деятелям прошлого. Возможно, чувствуя разлад современной политики с мировыми проблемами, оно стремится найти в истории своеобразную компенсацию сегодняшней вялости и слепоты правящих верхов.

Кинозал погружается во тьму. Люди смотрят на экран. Сейчас к ним, покашливая, посмеиваясь, запивая события коньяком и виски, спустится История.

Вот и она. Характерный для Уинстона Черчилля жест времен Второй мировой войны – два пальца, изображающие букву V – символ победы, – рогаткой смотрит на зрителей, плывет над их головами. Горящая огоньком сигара закрывает клубами дыма действие, трость, на которую опирается массивная старческая фигура, стучит по мостовой, лестнице, коридорам парламента.

За последний год вышло два художественных фильма, посвященных британскому премьер-министру, – «Темные времена» (в роли Черчилля – Гэри Олдмен) и «Черчилль» (Браян Кокс). Если же к этим фильмам добавить снятый в 2002 году «Черчилль. Надвигающаяся буря» (в главной роли – Альберт Финни), то получится целая «черчиллиана», вроде бондианы или, лучше, ленинианы. Поскольку три фильма нового века о Черчилле описывают разные эпизоды его жизни в 30–40-е годы, любители обсуждать воплощения на экране исторических персонажей могут оценить и сравнить интересную игру Финни, Кокса и Олдмена, как когда-то давно, в СССР, обсуждали, чей Ленин получился интереснее – Щукина, Штрауха или Лаврова.

Но в чем причина такого любопытства к Черчиллю? Почему сценаристы, режиссеры, продюсеры считают, что людям будет интересно кино о политиках давно минувшего? Между прочим, за океаном – у союзников Британии по Второй мировой войне – такой же интерес к политикам прошлого.

В 2016 году вышел фильм «ЛБД» – Линдон Бэйнс Джонсон – о 36‑м президенте США. До этого, в 2008‑м, – сериал «Джон Адамс» о 2‑м президенте. И здесь игра актеров прекрасна (Вуди Харрельсон – Джонсон, Пол Джаматти – Адамс).

Что объединяет этих персонажей британской и американской политики? Значительность. Величина. Масштаб на фоне драматических событий. Возможно, обращение к фигурам прошлого в кино – это стремление уйти от сегодняшней обмелевшей и измельчавшей мировой политики. Обмелевшей событиями. Измельчавшей людьми.

При этом ощущение от «надвигающейся бури» все более явное, понимание, что следует принимать новые, необычные решения, крепнет, но накопленная после Второй мировой войны и девяностых инерция все еще сильна, все еще позволяет успокаивать себя, сохранять привычные формы жизни.

Отсюда и тип современного политика – без новых идей, без драматической борьбы за то, что отвергается многими, но все равно станет реальностью. Как когда-то, в далекие 30‑е, Черчилль вопреки своей стране, потрясенной чудовищными жертвами Первой мировой, считал, что с нацистской Германией все равно придется воевать. Или как в 60‑е, после смерти Кеннеди, южанин Джонсон проводил через конгресс Акт о гражданских правах.

Образ нового мира не виден. Может быть, искусство кино остро чувствует разлад современной политики с мировыми проблемами и стремится, невольно восставая против этого положения, найти для зрителей в прошлом своеобразную компенсацию сегодняшней вялости и слепоты правящих верхов.

Но эта попытка вспомнить о славном прошлом сродни попятной волне возвращения в добрые старые времена, которая захватила и часть граждан, и часть мировых лидеров. Тем более что в случае с Черчиллем в этой удивительной Британии существует живой мост, связующий настоящее с минувшим, – правящая королева Елизавета II, коронованная в 1953 году – при премьер-министре Черчилле!

Это такой кинобрекзит, желание отделиться от настоящего и уйти в бывшее величие. И в этом качестве современное политическое кино вполне соответствует попятной, отливной волне, бегущей от берега современности. Но вместе с тем оно говорит о другом – рисуя прошлое и больших политических людей с их недостатками, с их ошибками, новое кино все же показывает, что большие политические вопросы решаются людьми крупного масштаба. Он может быть разного свойства. У одного – сила убеждения. У другого – опыт и желание остаться в истории. У третьего – чутье, сила слова и упорство.

«Когда орлы молчат, болтают попугаи», – бросил однажды острый на язык Черчилль. Это, пожалуй, можно понять и как диалог большого политического прошлого с измельчавшим настоящим.

Выходя из кинозала, в волнении от увиденной драмы, борьбы идей – давно остывших, характеров – давно ушедших, возвращаешься в современность, вспоминаешь слова Черчилля, так для нее подходящие: «Сегодня мир делится на страны самоуверенные, которые ведут себя агрессивно, и страны, которые утратили уверенность и ведут себя нелепо».

Может быть, история ничему не учит. Но только тех, кто не хочет учиться.

[Алексей Мельников]

https://forum-msk.org/material/society/7178.html
Опубликовано 01.02.2006

Отгремел Новый год - время усиленного смотрения в телевизор. Особенно детей. Что они там видят - вопрос не праздный. Причем, настолько не праздный, что скрупулезное изучение проблемы простым корекозевским учителем Леонидом Котурановым привело его к созданию новой науки - информационной экологии.

Пока ей в мире занимаются от силы десяток специалистов. В том числе и простой корекозевский учитель химии со своей супругой - тоже педагогом. Леонид Алексеевич взялся определять воздействие электронных масс-медиа на сознание детей. Перечитал кучу книг на эту тему. Опросил и проанкетировал массу учеников. Причем, не только в своей Корекозевской школе, но и в калужских и перемышльских. Плюс - в воспитательной колонии. Обработал статистику и ужаснулся - самой преданной "телеящику" аудиторией оказались калужские малолетние преступники.

Их ежедневная доза у TV превышала 5 часов. При этом около половины "телевизионных наркоманов" похвастались полным отсутствием чувства стыда, когда им приходилось лгать. А почти 70% из них проявила явно выраженные признаки девиантного поведения. Что в народе еще называют - без руля и без ветрил.

Учитель Котуранов понял, что дело неладно и срочно разработал свой метод борьбы с тотальным одурманиванием - ввел в Корекозевской школе с благословения администрации новый курс. И назвал его "Этика саморазвития". Создал своего рода вакцину против медийного террора. Получил на это дело через Калужский научный центр даже федеральный грант. Как выяснилось, единственный на всю Центральную Россию из числа обычных сельских учителей.

Потом замахнулся на большее - на разработку целой науки на это счет - информационной экологии. Она-то, по мысли корекозевского учителя Котуранова, и должна защитить маленького человечка от гигантской экранной агрессии...

- Мы решили определить влияние СМИ на мировоззрение учащихся. Когда оказались цифры на руках - то вышло еще страшнее, чем на уровне разговоров в учительской. Телевизор буквально подавил школьника. Надо было что-то делать. Но что может сделать учитель? Мы попробовали с супругой этику. У меня и у нее - старшие классы. Это 15-16 лет - один из тех возрастных периодов, когда человек проходит определенный кризис и решает: а что дальше? Конечно, дети все разные. Есть такие, которым все параллельно. Но есть и те, у которых этот момент сложный, и которые однажды задают учителю вопрос: "А зачем я живу? И зачем вообще все это вокруг нужно?" И мы попробовали объяснить. Когда это не чтение морали с каких-то менторских позиций, а разговор равных - то получается. И есть интерес. Да еще администрация школы поддержала - выдала мне карт-бланш, занимайся.

- Почему вооружившись именно этикой, начали вы борьбу с телевизионным нашествием и его разрушительными последствиями?

- Потому что в центре оказалась проблема нравственности. Именно она становится сегодня лимитирующим фактором в обществе. Это - глобальная, общечеловеческая проблема, без решения которой мы далее существовать не сможем. Идет эрозия базовых ценностей. Обесценивается образование - оно перестает определять статус человека. Обесценивается труд, потому что нет адекватной оценки. И самое главное - обесценивается человеческая жизнь. То есть, в обществе сегодня устоялось такое сознание, что человек - это средство. Человек - это ресурс. Человек перестал быть ценностью. Получается, что процесс подменяет субъекта.

- Проблема, видимо, глобальная. Помнится еще Чарли Чаплин ее гениально обозначил в своих "Новых временах"...

- И глобальная, и мировоззренческая... Так вот, начали мы вести курс. Говорим, обсуждаем, но чувствуем, что светская этика "проседает" - в ней нет фундамента. У нового поколения формируется иная система координат. И в первую очередь - под воздействием СМИ. И телевизор атрибутирует определенную модель поведения. Готовый сценарий - на определенный раздражитель мы определенным образом среагируем. И очень часто это реакция будет агрессивной. Ученые уже давно прослеживают связь между агрессией молодежи и тем, что они смотрели в детстве по телевизору. Но никогда те, кто принимают решения о том, что показывать по TV, не прислушиваются к этому.

- Почему не прислушиваются, как вы считаете?

- Те, кто принимают решения - они, ведь, на тактическом уровне их принимают, а не на стратегическом. Преследуются обычные корыстные цели. Сиюминутные. Наша аэрократия, владельцы телевизионных каналов и проч. - они не ходят думать не только о послезавтрашнем дне, но даже не хотят думать о том, что будет сегодня вечером. При этом забывают одну простую вещь: Земля одна и построить параллельную Землю, чтобы туда в случае чего переселиться, не получится. Так вот, главная идея нашего курса - показать альтернативный способ миросуществования. Отличный от тех, которые сегодня преобладают. Их можно в разные обертки оборачивать, называть рыночной экономикой, бизнесом, чем угодно, а суть все равно вылезает одна и та же - лакерная. Наша задача - объяснить ребятам, что есть альтернативный путь - да, проигрышный тактически, зато выигрышный стратегически. Он сложный, он трудный, но в итоге он выгодный.

- Итак, идет первый урок этики саморазвития в Корекозевской средней школе. С чего вы его начинаете?

- С уяснения, а что, собственно, такое - этика. Путают ведь с этикетом - как ложки-вилки на столе раскладывать и т.д. Причем, даже взрослые путают. Учебник нужен? Не нужен. Оценки будут? Нет. Жизнь их вам сама выставит - я-то тут причем. Чем тогда будем на уроке заниматься? Разговаривать. О жизни будем говорить. Кладу веник на стол. Спрашиваю ребят: "Что - сложное устройство?" Да, нет - прутья связаны - долго ль научиться. Две-три минуты - и все дела. Хорошо. Ставлю компьютер на стол. Сложное устройство? Да, посложнее. Долго учиться? Несколько недель точно понадобится, чтобы как-то освоить. Самостоятельно можно научиться? Можно, но сложно. Если методом тыка - легко испортить. И самое страшное, что даже если методом тыка ты его и освоишь, то все равно никогда не узнаешь всех потенциальных возможностей. Можно научиться каким-то элементарным вещам - печатать, в игрушки играть, но постичь самому все, что этот "Пентиум" умеет - крайне сложно. Потом я сажусь на стол сам и спрашиваю: "А из этих трех устройств какое самое сложное?" "Вы, Леонид Алексеевич", - отвечают. Хорошо - я самое сложное устройство из известных нам во Вселенной, равно как и каждый из вас. Кто и где учил этим устройством пользоваться? Вот пришел счастливый папа в роддом. Вот дали ему орущий сверточек. А где инструкция по применению? К такому-то сложному устройству? Да, есть книжечки, где написано, как пеленать, как кормить, как купать. Есть книжечки и по педагогике. Но в жизни 95% родителей педагогически некомпетентны абсолютно.

- Но наши прабабушки вообще никаких книжек по педагогике не читали - и ничего, как-то обошлись...

- Вот именно - воспитывали на уровне традиций. Потому что воспитывались сами. Вот в чем тонкость. А сейчас у нас - Маугли, воспитанный телевизором. Посадили на горшок, кассету воткнули и сиди, смотри, не приставай - у родителей важные проблемы. В итоге самое сложное устройство мы постигаем методом тыка. К чему это приводит? К разным бедам приводит. И я ребятам говорю: "Давайте поучимся пользоваться собой".

- И с чего начинаете составление "инструкции по применению себя"?

- С защиты личности. Мы все - хотим мы этого или не хотим - объекты манипулирования. И беда-то в том, что именно объекты, а не субъекты. В этом году, например, я записал своим десятиклассникам рекламу "Витальгара", которая целыми днями мотается у нас на калужском телевидении. И мы ее с ребятами подробно разобрали. Такое впечатление, что она специально и монтировалась, как учебное пособие по базовым приемам манипулятивной рекламы. Достаточно дубовое исполнение - для пожилой в данном случае аудитории. Для молодежи такие вещи делаются хитрей. На днях как-то услышал интервью с Грымовым, который вообще заявил страшную вещь: мол, мне уже не интересно просто так работать, мне уже подсознание людей интересно. Совершенно откровенно, причем, говорит... - ... циники, так сказать, в квадрате... - ...да, если не в кубе... Когда человек официально объявляет о том, что он собирается заниматься тем, что вторгается в чужое подсознание, то это равноценно тому, если б я вышел на улицу Кирова и сказал: "Господа, я сейчас у вас по карманам шарить буду. Но вы этого не заметите". Вот какой я умелец. Это - предмет моей гордости.

- Стало быть, курс этики саморазвития получился как некая защита от "наезда" СМИ?

- На самом деле мало придумать методы защиты от манипуляций. Это все равно, что дать в руки велосипедный руль, не дав самого велосипеда. Единственный способ - повышение роли личности. Ибо подавляющее число манипуляций строится на базовых потребностях. На самом нижнем уровне. Отсюда следует - человека надо с этого уровня поднимать. Этот путь мы и предлагаем детям - путь саморазвития. И в конце пути их ожидает "награда" - духовная составляющая.

- Ребята вполне оценивают истинную стоимость "призового фонда" вашего курса? Понимают, что им нужно именно это - саморазвитие?

- Я в данном случае не ментор. Я с ними просто разговариваю. Я пытаюсь показывать им альтернативу того, способа, который впитался сегодня нашим социумом. В том числе посредством электронных СМИ. Дети должны увидеть и сами все понять.

- Какова реакция на ваш курс коллег, начальства, родителей?

- Самая разная. Одни считают, что все это ерунда и вообще не о чем тут говорить. Или: что это - банальность и все всем и так давно известно. А то и - резкая неприязнь: мол, ты учишь не тому и говоришь не о том. Ибо в этом мире надо быть волком - крепким и зубастым. Вместе с тем очень помогло областное министерство образования - содействовало изданию нашей книжки с курсом "Этики саморазвития". Александр Васильевич Дерягин - ему также большое спасибо - настоял на поддержке нашей работы в Российском гуманитарном научном фонде.

- А не компрометирует ли в какой-то мере ваш курс всю нашу традиционную школу? Мол, пришел учитель из Корекозева и установил, что школа учит всему, только не тому, чему нужно. А именно: как жить...

- Это - проблема традиционной школы. У нас процесс подменил субъекта. Детям надо загнать максимум информации за минимум времени. У меня программа, у меня жесткие рамки. У меня, что есть время заниматься развитием его личности? Да мне надо пройти электролитическую диссоциацию за эти 15 часов. А вы мне о какой-то личности толкуете...

- ЕГЭ разве не толкает нас в ту же сторону - подальше от развития личности ученика?

- Конечно. В ЕГЭ человек исчез абсолютно. Сделался невидимым. Превратился в придаток машин. Голова стала сборищем сведений. Я не знаю, убрали из ЕГЭ по литературе такой вопрос: "Каким орденом был награжден Макар Нагульнов?" Зачем это держать в голове? Мы живем в информационном веке. Можно зайти в любую базу данных и найти название этого ордена. А ведь проблема эта на самом деле коренная. Проблема в том, что человек везде рассматривается как средство. Как ресурс. Применительно к ЕГЭ - информационный. А он - человек - должен быть целью. Высшей ценностью.

- А если перейти к нашим любимым СМИ. Какова тут схема эволюции жертв телевизионного "ящика"?

- Воздействие СМИ приводит к трем глобальным группам проблем. Первая проблема - это мозаичность сознания. Феномен псевдокомпетентности. Набор случайных фактов заменяет фундаментальное образование. Вспомним Жюля Верна. Инженер Сайрус Смит, попав на необитаемый остров, обеспечил с помощью своих фундаментальных знаний жизнь целого отряда. Кто сейчас это сумеет повторить? Вторая проблема - клиповое мышление. Это неспособность долго удерживать внимание. Считается, что старшеклассника на 20 минут должно хватить. На 21-ой, 22-ой минуте он начнет ерзать, смотреть на соседа - такова возрастная психология. Так нас учили в институте. Нынешняя молодежь - 3-5 минут и все - пора менять картинку. Другой момент - особенности восприятия. Оно визуальное. Без картинки информация не идет. Детям предлагали закончить историю. Одной группе ее показывали на экране, другой - рассказывали. У тех, которым рассказывали, намного интересней получилось. Или попробуйте закрыть глаза и представить себе д'Артаньяна. Стопроцентно - это Михаил Сергеевич Боярский. В большой шляпе и с большими усами. Но ведь до того, пока не сняли фильм, у каждого в голове был свой д'Артаньян. Теперь - у всех один и тот же. И третья, самая важная группа проблем связана с самоидентификацией личности. Взять недавние события в Париже. Бушующие подростки. Информационная среда там тоже достаточно агрессивна, не слабее, чем у нас. Но, тем не менее, вся эта разношерстная публика самоидентифицирована. Эти - алжирцы, те - мароканцы. Они идентифицируют себя и по национальному, и по конфессиональному, и по мировоззренческому признаку очень жестко. Почему? Потому что есть семья. Потому что там детей воспитывают. Теперь мы даем нашим школьникам листок бумаги и просим написать: кто я? кто такие мы? И пишут: "мальчики", "девочки", "ученики", "любители танцев", "любители баскетбола", "фанаты "Спартака"... И почти никто не пишет "гражданин России". Почти никто не пишет "русский". Или - "православный", или - "атеист". Не приходит в голову написать, допустим, "калужанин" или "житель села Корекозева". Соответственно, когда у человека проблема с самоидентификацией, то у него утрачивается способность к стратегическому целеполаганию. Он не может выстраивать свою жизнь на дальний промежуток. Только - до ближайшей дискотеки, если это "любитель танцев", или до праздника Нового года. А дальше - будь, что будет.

- Свои теории вы сопровождаете экспериментальными замерами. А именно: степенью влияния телевизора на псиохологию калужских учеников. Данные, прямо скажем, шокирующие. Напрашивается глобальные научный ответ на глобальный телевизионный вызов...

- Действительно, когда собрали мы эти данные, то я решил их как-то структурировать. Сижу как-то в буквальном смысле у себя в деревне на полянке и размышляю... Знаете, есть такое наблюдение, что до очевидного додуматься трудней всего. Колесо изобрести страшно сложно. Так вот сижу я и думаю: информация воздействует на человека, Стало быть - это фактор среды. Наука, изучающая взаимодействие среды и организма - это экология. Значит должна быть информационная экология. Но что-то я про это ничего не читал. Социальная экология есть, психологическая - тоже, а информационной - нет. Только в Интернете нашел одну ссылку. На наших же российских ученых. То есть наука только зарождается. Причем, здесь, у нас. В стране можно насчитать от силы десяток людей, которые этим всерьез занимаются. Но Россия, как известно, родина слонов. Она вбрасывает в мир новые идеи, однако результаты их освоения чаще всего ей же и не достаются. Их приходится потом заново покупать за границей. Странно это все...