#1
|
||||
|
||||
7167. 1. Кто настоящий еврей ? Моё определение.
1. Кто настоящий еврей ? Моё определение.
http://samlib.ru/editors/e/epshtejn_s_d/ktonaste.shtml http://forum.qwas.ru/1-kto-nastoyash...nie-t4435.html 2. В чём причина антисемитизма ? Моё объяснение. 3. В чём причина талантливости еврейского народа ? Моё объяснение. 1. Кто настоящий еврей ? Моё определение. "Это Любой человек (обоего пола, но не гомик) у которого есть хоть капля еврейской крови и при этом он не юдофоб.". Согласно этому определению, Муаммар Каддафи, Грудинин, Высоцкий, Рязанов, Хазанов, Слепаков, Ургант, Мария Лондон, Евгений Ройзман и многие другие - евреи ! Этими людьми еврейский народ может гордиться ! В них соединилась талантливость двух народов : русского и еврейского. 2. В чём причина антисемитизма ? Моё объяснение. Если в двух словах, то причина очень проста : выдающаяся талантливость еврейского народа и вызванная этим зависть ! Торговлей и ростовщичеством занимаются представители всех народов, но, так как еврейский народ талантлив во Всех областях, то и в этих двух он, всреднем, превосходит представителей других народов, подвизающихся на этих поприщах. Этих представителей, естественно, жаба душит и тогда они приходят к "спасительной" идее : "необходимости разжигания юдофобии в массах" ! По их рассчётам, если толпа начнёт громить евреев, то заодно разгромит и их конкурентов ! С этой же целью они стремятся влезть в высшие эшелоны власти и там также привить юдофобию, чтобы там начали принимать анти еврейские законы в общегосударственном масштабе, что только ещё больше подхлёстывает распространение юдофобии в массах ! Покажи, Змей, как Достоевский угробил Россию http://samlib.ru/editors/e/epshtejn_s_d/pokazizm.shtml http://forum.qwas.ru/pokaji-zmey-kak...siu-t4165.html Всё это мы видим осуществлённым в царской России при двух последних царях-юдофобах ! Россия и Николай 2-ой. http://samlib.ru/editors/e/epshtejn_s_d/rossi.shtml 3. В чём причина талантливости еврейского народа ? Моё объяснение. Я ученик В. Ф. Шаталова и именно это обстоятельство помогло мне найти нижеследующее объяснение. Система Шаталова удивительным образом напоминает систему традиционного еврейского образования, практиковавшегося Тысячелетиями ! Моя теория состоит вот в чём : мозги, то есть, интеллект и эмоциональная сфера развиваются положительным образом только тогда, когда предлагаемый учебный материал воспринимается с Полным пониманием и с Удовольствием ! В противном случае "учёба", наоборот, деградирует интеллект и эмоциональную сферу ! В. Ф. Шаталов широко применяет старинный Принцип Многократного Повторения (ПМП). Но Главный вопрос : Почему в его руках этот ПМП даёт такие Блестящие результаты, а у других он же приводит к отвращению к учёбе и к жизни ?! Моё объяснение состоит в том, что материал, преподносимый ученикам, Обязан быть Качественным и Качественно преподнесённым ! Если у учителя нет чутья : что Качественно, а что нет, ему нечего делать в школе ! Взглянем теперь : что из себя представляет система традиционного еврейского образования на протяжении Тысячелетий. Это чтение Торы с 3-х летнего возраста. Вдумаемся : что такое Тора для детских мозгов ? Это сборник очень интересных сказок. То есть, такое обучение воспринимается с УДОВОЛЬСТВИЕМ ! И одна и та же сказка повторяется Многократно, каждый раз вызывая в душе ребёнка интеллектуальный и эмоциональный всплеск ! То есть, развивая его интеллектуальную и эмоциональную сферы ! При этом, еврейский народ – это народ поголовной грамотности с 3-х летнего возраста на протяжении Тысячелетий ! То есть, на протяжении Тысячелетий евреи с Младенчества развивали свои мозги ! Естественно, что талантливость передаётся по наследству. А на примере Бэллы Девяткиной и других подобных детей, мы видим : как важно развивать мозги Именно с самого младенчества посредством КАЧЕСТВЕННОГО образования, воспринимаемого ребёнком с удовольствием ! 4. Эпштейн Шмуэль . Против ПСШО и за ССШО ! (ПСШО - Принудительная Система Школьного Образования и ССШО - Свободная Система Школьного Образования ). http://samlib.ru/editors/e/epshtejn_s_d/prpgs.shtml http://samlib.ru/editors/e/epshtejn_s_d/prpgsho2.shtml Ещё одна полемика по теме Принудиловки в Просвещении. http://samlib.ru/editors/e/epshtejn_s_d/eshoodnap.shtml Ещё одна полемика по теме Принудиловки в Просвещении -2. Продолжение http://samlib.ru/editors/e/epshtejn_...hoodpol2.shtml Система Шаталова и Китай. http://samlib.ru/editors/e/epshtejn_s_d/sisshat.shtml Но в Израиле под "мудрым" руководством товарищей ротшильда, рокфеллера и Ко (то есть, Сатанистского ИНТЕРНАЦИОНАЛА) проводится "интереснейший" "научный" эксперимент : "Можно ли самый умный народ в Мире в течение 3-х – 4-х поколений превратить в самый дебильный ?!". Похоже, что да ! Еврейский народ – Самый талантливый народ Мира ! http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=548640.0 http://forum.qwas.ru/evreyskiy-narod...ira-t3442.html Приложение : Система Шаталова и Китай. http://samlib.ru/editors/e/epshtejn_s_d/sisshat.shtml Пример : Китай взял Систему Шаталова на вооружение ещё в 70-ые годы XX-го века " ! На Международных математических олимпиадах Китай каждый год занимает первое место ! Каждый год без исключения ! Причина тому : они взяли на вооружение систему В. Ф. Шаталова. Думаю, что поразительные успехи Китая в Экономике также обусловлены этим фактором, так как, в конечном счёте всё определяет Интеллект Народа ! 2010-й год : Китай – I-е место, Россия – II-е, Израиль – 53-е место !!! Это страна, где живут одни евреи ! Многие арабские страны стоят выше Израиля ! Иран всегда один из первых ! Вкратце расскажу, каких результатов он достигает. Ему всегда давали специально только самые плохие классы – одни двоечники и троечники ( аналог специальных классов в Израиле ). И он за один год проходил программу двух классов по математике – 4-го и 5-го ( он учитель математики и физики ). В следующем году он проходил программу ещё двух классов. Понятие "отрицательная отметка ( двойка )" не существует в принципе. Шаталов называет это : Принцип Психологического Комфорта. При этом исчезают не только двойки, но и тройки. Они перерешивают несколько задачников повышенной трудности. У него есть книга, которая называется : « Куда и как исчезли тройки ?!». При этом все поголовно становятся фанатиками того предмета, который он преподаёт и не нуждаются в отметках, чтобы учиться. То есть, учатся не из принуждения, а из удовольствия учиться ! На мой взгляд, это самый главный принцип – удовольствие и кайф от учёбы ! Если этого нет, учёба ничего не стоит ! Фактически, он превратил принудительную школу в свободную с высочайшей интенсивностью обучения. Если ученики не нуждаются в отметках, чтобы учиться, то такую школу принудительной уже не назовёшь. Такой результат иначе, как чудом не назовёшь ! Он преподавал также историю, чтобы доказать свою систему и все предметы преподавались по его системе. То есть, система обще-дидактическая, а не только для математики и физики. В 1978-ом году я специально летал из Горького в Донецк на летний семинар Виктора Фёдоровича Шаталова для учителей. Поэтому могу считать себя его учеником ! Это учитель, которого знает вся Россия и весь бывший Советский Союз. В течение столетий, что существует принудительная государственная школа, ни кто не достигал в школе ни чего подобного – ни до него, ни после него ! Ещё пример : Я взял репетировать по математике ученика "специального" 8-го класса. Когда я начал с ним заниматься, они проходили в школе : если число умножить на ноль, то будет ноль. Через пол года занятий со мной он перешёл в обычный класс и сразу стал лучшим учеником в классе. Потом перешёл в класс на 4-5 ехидот. Сейчас он горит математикой, физикой, химией. И хочет поступать в университет. Он самостоятельно изучает программирование и может уже сейчас работать программистом, даже не оканчивая университет ! Вот материалы : Методика В.Ф. Шаталова: система опорных сигналов и конспектов http://penzaobr.ru/index.php?newsid=2370 «В начале 1970-х гг.народный учитель СССР Виктор Федорович Шаталов разработал оригинальную новаторскую систему обучения и воспитания школьников. Она стала популярной во многих странах мира. Например, в Китае ее с успехом применяют не только в школе, но и в профессиональных и военных училищах. ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА http://www.voppsy.ru/issues/1987/872/872071.htm Огромными тиражами изданы книги о новой системе в Венгрии, Болгарии, Чехословакии, Китае и в ряде других стран, где учителя с успехом применяют ее. Несмотря на скудость публикаций, система В.Ф. Шаталова получает распространение и у нас в стране. Доброжелательный анализ этой системы психологами и дидактами должен способствовать ее совершенствованию. Приоритетные национальные проекты http://rost.ru/forums/topic/692 Автор: Виктор Вечиславович Победоносцев 28 ноября 2008 г., 15:43 Сейчас за основу в обязательном среднем образовании в Китае взяли систему Шаталова и потому они скоро по всем показателям обгонят Россию. Автор: Виктория Андреевна Бокова 3 декабря 2008 г., 16:41 Китайцы у нас и систему подготовки к олимиадам "слизали". А мы почему-то эту систему разрушили, ну результаты летних игр все помнят. Последний раз редактировалось Chugunka; 02.10.2018 в 19:35. |
Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1) | |
|
|