*2910. Чувашия

[Википедия]

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7...88%D0%B8%D1%8F
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
У этого термина существуют и другие значения, см. Чувашия (значения).
Субъект Российской Федерации

Чувашская Республика
Чӑваш Республики

Флаг

Герб

Чувашская Республика на карте России

Столица
Чебоксары

Площадь
75-я

- Всего
- % водн. пов.

18 343 км²
1,5

Население

41-я

- Всего
- Плотность
↘1 239 984[1] (2014)

67.6 чел./км²

ВРП

47-я

- Всего, в текущих ценах
- На душу населения
152,5[2] млрд. руб. (2010)

123,0 тыс. руб.

Федеральный округ
Приволжский

Экономический район
Волго-Вятский

Государственный язык
чувашский, русский

Глава
Михаил Игнатьев

Председатель Кабинета Министров
Иван Моторин

Председатель Государственного Совета
Юрий Попов
Гимн Гимн Чувашской Республики

Код субъекта РФ
21
Код по ISO 3166-2 RU-CU

Код ОКАТО
97

Часовой пояс
MSK (UTC+4)

Координаты: 55°27′33″ с. ш. 47°05′45″ в. д. (G) (O)

Карта Чувашии

Чува́шская Респу́блика (Чувашия) (чуваш. Чăва́ш Ен, Чăва́ш Республики́) — республика (субъект федерации) в составе России[3]. Находится в центре европейской части России. Расстояние от столицы республики — города Чебоксары до столицы федерации — Москвы около 630 км.

Республика имеет свою конституцию и законодательство. Осуществляет собственное правовое регулирование, включая принятие законов и иных нормативных правовых актов, регулирующих взаимоотношения в политической, экономической и культурной сферах жизни общества, в пределах, установленных Конституцией РФ.

На всей территории Чувашской Республики, вне пределов ведения РФ и полномочий РФ по предметам совместного ведения Российской Федерации и Чувашской Республики, высшую юридическую силу имеет Конституция Чувашской Республики.

Государственными языками Чувашской Республики являются русский и чувашский.

Столица — город Чебоксары.

Граничит с Нижегородской областью на западе, с Республикой Марий Эл на севере, с Татарстаном на востоке и с Мордовией и Ульяновской областью на юге.

Содержание

1 Этимология названия
2 История
3 Государственное устройство
3.1 Конституция
3.2 Глава
3.3 Законодательная власть
3.4 Исполнительная власть
3.5 Персоналии
4 Административное деление
5 Физико-географическая характеристика
5.1 Почвы
5.2 Водные ресурсы
5.3 Полезные ископаемые
5.4 Природа
5.5 Климат
5.6 Климатограмма
6 Население
6.1 Этнический состав
7 Экономика
8 Транспорт, инфраструктура, связь
8.1 Телефония
8.2 Почта
8.3 Интернет
9 Здравоохранение
10 Образование
10.1 Школьное образование
10.1.1 Преподавание на родном (чувашском) языке
10.1.1.1 Хронология
10.1.2 Преподавание основ религиозных культур и светской этики
10.1.3 Преподавание чувашской истории
10.1.3.1 Хронология
10.2 Высшее образование
10.3 Послевузовское образование
11 Наука
12 Знаменитые люди, родившиеся в Чувашии
13 Культура и искусство
13.1 Театры
13.2 Музеи
14 СМИ
14.1 Печатные СМИ
14.2 Интернет-СМИ
14.3 Радио
14.4 Телевидение
15 Спорт
16 Примечания
17 Литература
18 Ссылки

Этимология названия

Название «Чувашия» образовано от этнонима «чуваши».
Основная статья: Чуваши (этноним)
История

Учитывая волеизъявление народа, 24 июня 1920 года ВЦИК и Совнарком РСФСР приняли постановление, подписанное В. И. Лениным и М. И. Калининым, об образовании Чувашской автономной области, как части РСФСР. А в конце 1924 года руководящие органы Чувашии представили проект преобразования в ЧАССР. 21 апреля 1925 года Всероссийский Центральный Исполнительный комитет постановил преобразовать Чувашскую автономную область в Чувашскую автономную Советскую Социалистическую Республику. Затем постановлением ВЦИК от 20 июня к Чувашской АССР были присоединены следующие волости Алатырского уезда Симбирской губернии: Алатырская с городом Алатырем, Порецкая и Кувакинская, с населением 121 464 человека.

В 1920-е годы обсуждалась идея изменения названия Чувашской АССР в Болгарскую АССР и переименования чувашей в болгар[7], вслед за переименованием черемис в марийцев[8]. Предложение краеведов не получило поддержки руководства и населения республики.

«…чувашские буржуазные националисты, стремившиеся использовать булгарскую теорию происхождения чувашского народа в своих враждебных политических целях.

В ряде работ, изданных ими в 1920-х годах, пропагандировалось утверждение о том, что чуваши являются единственными, прямыми и чистыми потомками волжско-камских булгар, допускалась буржуазно-националистическая идеализация эпохи государства Волжской Болгарии.
В работах Д. П. Петрова (Юман), М. П. Петрова, А. П. Прокопьева-Милли и других краеведов болгарский период изображался как „золотой век“ в истории чувашского народа, игнорировались социально-классовые противоречия и наличие гнета эксплуататоров в этом государстве. В эти же годы буржуазные националисты развернули кампанию по переименованию чувашей в булгар, а Чувашскую АССР предлагали назвать „Булгарской“».

— Денисов П. В. Этнокультурные параллели дунайских болгар и чувашей.— Чебоксары, 1969. — С. 10

19 октября 1990 года происходит переименование Чувашской АССР в Чувашскую Советскую Социалистическую Республику. В том же месяце 1990 года Верховный Совет принимает «Декларацию о государственном суверенитете Чувашии». С 13 февраля 1992 года с принятием Закона «Об изменении наименования Чувашской ССР» Чувашская ССР стала называться Чувашская Республика.[9]

До 2001 года транслитерация на русскую письменность чувашского названия республики «Чӑваш Республики» включалось в полное официальное название субъекта федерации на русском языке в Конституции РФ (ст. 65). В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2001 года N 679 наименование субъекта Российской Федерации было изменено на «Чувашская Республика — Чувашия».

В настоящее время выдвигаются различные варианты переименования республики. Писатель Юхма Мишши предлагает переименовать Чувашию в Волжскую Булгарию:

…рассматривать этот вариант сейчас вполне, я считаю, уместно и законно. Мы имеем полное право называться Республикой Волжская Булгария.

— М. Юхма: Знание истории — необходимо

Государственное устройство
Конституция

Основной закон Республики — Конституция Чувашской Республики, принятая в 2000 году.
Глава

Высшим должностным лицом в Чувашской Республике является Глава (до 1 января 2012 года — Президент). В 1994 году первым Президентом Чувашии стал Николай Васильевич Федоров. В августе 2010 года вторым Президентом Чувашии стал Михаил Васильевич Игнатьев.
Законодательная власть
Основная статья: Государственный Совет Чувашской Республики

Государственный Совет (парламент) является высшим представительным, законодательным и контрольным органом государственной власти Чувашии.
Исполнительная власть

Кабинет Министров республики является исполнительным и распорядительным органом государственной власти и возглавляется премьер-министром.
Персоналии

Государственные и политические деятели:

Д. С. Эльмень — председатель Чувашского революционного комитета, председатель исполкома Чувашской автономной области;
С. П. Петров — первый секретарь Чувашского обкома ВКП(б) (сентябрь 1926 — ноябрь 1937);
Л. С. Спасов — председатель Совета народных комиссаров Чувашской АССР, первый заместитель Горьковского краевого исполкома;
Т. А. Ахазов — председатель Президиума Верховного Совета Чувашской АССР (март 1957 — ноябрь 1967);
С. М. Ислюков — первый секретарь Чувашского обкома КПСС (ноябрь 1955—1968); председатель Верховного Совета Чувашской АССР второго и третьего созывов (1947—1951, 1951—1955), председатель Президиума Верховного Совета Чувашской АССР (январь 1968 — март 1985);
М. В. Зайцев— председатель Совета Министров Чувашской АССР (декабрь 1962 — апрель 1975);
И. П. Прокопьев — первый секретарь Чувашского обкома КПСС (1974—1988), председатель Верховного Совета Чувашской АССР шестого созыва (1963—1967);
Л. П. Прокопьев — председатель Совета Министров Чувашской АССР (1975—1989).
Н. А. Зайцев - председатель Совета Министров Чувашской Республики (1989-1993);
Н. В. Фёдоров — Президент Чувашской Республики (1993—2010);
М. В. Игнатьев — Глава Чувашской Республики (29 июля 2010 года по настоящее время).

Административное деление

В Чувашской Республике насчитывается 21 административный район, 9 городов, 8 поселков городского типа, около 1700 сельских населенных пунктов.

Столица

Столица республики — город Чебоксары с населением 468 725[11] чел. В 2001 году стал победителем конкурса «Самый благоустроенный город России».

Муниципальные районы

Административная карта Чувашии
№ Район Население,
чел. Территория,
км2 Центр
1 Алатырский ↘15 808[11] 1940 г. Алатырь
2 Аликовский ↘16 963[11] 554.1 с. Аликово
3 Батыревский ↘36 099[11] 994 с. Батырево
4 Вурнарский ↘33 606[11] 1012.6 пгт. Вурнары
5 Ибресинский ↘24 575[11] 1201.2 пгт. Ибреси
6 Канашский ↘37 178[11] 981.4 г. Канаш
7 Козловский ↘20 515[11] 516.8 г. Козловка
8 Комсомольский ↘26 205[11] 630.3 с. Комсомольское
9 Красноармейский ↘15 163[11] 456.3 с. Красноармейское
10 Красночетайский ↘16 029[11] 691.6 с. Красные Четаи
11 Марпосадский ↘23 327[11] 686.1 г. Мариинский Посад
12 Моргаушский ↘34 304[11] 845.3 с. Моргауши
13 Порецкий ↘13 245[11] 1116.9 с. Порецкое
14 Урмарский ↘24 234[11] 598.3 п. Урмары
15 Цивильский ↘36 424[11] 790.8 г. Цивильск
16 Чебоксарский ↗63 654[11] 1331.7 п. Кугеси[12]
17 Шемуршинский ↘13 369[11] 799.1 с. Шемурша
18 Шумерлинский ↘10 105[11] 1047.6 г. Шумерля
19 Ядринский ↘28 026[11] 897.5 г. Ядрин
20 Яльчикский ↘18 809[11] 567.2 с. Яльчики
21 Янтиковский ↘15 827[11] 524.4 с. Янтиково

Населённые пункты с численностью населения более 3000 чел.

Чебоксары ↗468 725[11]
Новочебоксарск ↗123 992[11]
Канаш ↗45 819[11]
Алатырь ↘36 610[11]
Шумерля ↘30 536[11]
Цивильск ↘13 540[11]
Кугеси ↗11 993[11]
Вурнары ↘9679[11]

Козловка ↘9449[11]
Ядрин ↘8766[11]
Мариинский Посад ↘8778[11]
Ибреси ↘7895[11]
Новые Лапсары ↗6955[13]
Порецкое ↘5525[11]
Урмары ↘5446[11]
Батырево ↘5235[11]

Шыгырдан 5418[13]
Комсомольское 4905[13]
Красноармейское 4271[13]
Шемурша 3759[13]
Новое Атлашево 3427[13]
Моргауши 3263[13]
Янтиково 3151[13]
Ишлеи 3092[13]
Физико-географическая характеристика

Дом правительства Чувашской Республики

Новый дом правительства

Чувашская Республика расположена на востоке Восточно-Европейской равнины, преимущественно на правобережье Волги, между её притоками Сурой и Свиягой. Территория — 18,3 тыс. кв. км.

Самая высокая точка над уровнем моря — 286,6 метра[14].
Почвы

Ценные чернозёмные почвы расположены на юго-востоке по границе с Республикой Татарстан, на юго-западе, к западу от течения р. Сура и в междуречье рек Большого и Малого Цивиля.
Водные ресурсы

Гидроэлектропотенциал реки Волги в республике не полностью реализован на Чебоксарской ГЭС. На реке Сура до 1969—1970 годов обитало многочисленная популяция стерляди.
Полезные ископаемые

Месторождения фосфоритов с запасами руд в 148,7 млн т, горючих сланцев с запасами в 199,1 млн т, месторождения торфа.
Природа

Национальный парк «Чӑваш Вӑрмане»
Присурский заповедник
Фауна Чувашии

Климат

Чувашия находится в зоне с умеренно континентальным климатом и входит в лесостепную и лесную природные зоны. Средняя многолетняя температура воздуха в январе составляет −13°С; в июле +19°С. Среднегодовой объём выпадения осадков — 530—570 мм.
Климатограмма
Климат Чебоксары
Показатель Янв. Фев. Март Апр. Май Июнь Июль Авг. Сен. Окт. Нояб. Дек. Год
Абсолютный максимум, °C 4,2 5,0 11,0 29,5 33,4 37,5 35,6 39,9 32,3 23,4 16,0 7,0 39,9
Средний максимум, °C −9,3 −8,7 −2,2 8,5 18,4 23,3 25,0 23,1 16,1 7,0 −1,4 −7,2 7,8
Средняя температура, °C −12,9 −10,7 −5,1 4,3 12,6 16,6 18,8 16,6 10,6 3,1 −3,4 −9,1 3,7
Средний минимум, °C −16,4 −16 −9,9 0,1 7,4 12,0 14,2 12,5 7,2 0,7 −6,6 −13,4 −0,6
Абсолютный минимум, °C −46,8 −39,9 −31,7 −25,6 −6,5 −1,4 2,6 1,6 −6,5 −23,4 −36,6 −43,9 −46,8
Норма осадков, мм 30 24 24 35 40 66 83 64 54 53 43 38 554
Источник: Климат

Среднегодовая скорость ветра — 3.6 м/с
Среднегодовая влажность воздуха — 75 %

Сто́ит отметить, что большинство абсолютных минимумов температуры в Чувашии по месяцам было зарегистрировано в XX веке и 2 минимума было зарегистрировано в XIX веке, в то время как 3 абсолютных максимума уже приходится на начало нашего столетия.
Год Янв Фев Мар Апр Май Июн Июл Авг Сен Окт Ноя Дек
Абсолютного максимума 2001 1990 1937 1950 1921 1921 1971 2010 1951 1915 1998 2008
Абсолютного минимума 1942 1930 1963 1963 1918 1892 1926 1932 1996 1920 1890 1978
Население

Этническая карта Чувашии

Численность населения республики по данным Госкомстата России составляет 1 239 984 чел. (2014). Плотность населения — 67.6 чел./км2 (2014). Городское население — 59.97 % (2013).
Этнический состав

По данным переписи 2002 года, на территории республики проживали представители 106 этносов, численность чувашей более двух третей, русских — более четверти:
Национальность 1926 год,
тыс. чел. (*) 1939 год,
тыс. чел. (*) 1959 год,
тыс. чел. (*) 1970 год,
тыс. чел. (*) 1979 год,
тыс. чел. (*) 1989 год,
тыс. чел. (*) 2002 год,
тыс. чел. (*) 2010 год
тыс. чел.[15]
чуваши 667,7 (74,7 %) 777,2 (72,2 %) 770,4 (73,0 %) 856,2 (70,0 %) 887,7 (68,4 %) 906,9 (67,8 %) 889,3 (67,7 %) 814,8 (67,7 %)
русские 178,9 (20,0 %) 241,4 (22,4 %) 263,7 (24,0 %) 299,2 (24,5 %) 338,2 (26,0 %) 357,1 (26,7 %) 348,5 (26,5 %) 323,3 (26,9 %)
татары 22,6 (2,5 %) 29,0 (2,7 %) 31,4 (2,9 %) 36,2 (3,0 %) 37,6 (2,9 %) 35,7 (2,7 %) 36,4 (2,8 %) 34,2 (2,8 %)
мордва 24,0 (2,7 %) 22,5 (2,1 %) 23,9 (2,2 %) 21,0 (1,7 %) 20,3 (1,6 %) 18,7 (1,4 %) 16,0 (1,2 %) 13,0 (1,1 %)

Национальный состав населения Чувашии, согласно переписи 2002 года, распределён таким образом:
Самоидентификация Численность (чел.) Процентное соотношение
Чуваши 889 268 67,69 %
Русские 348 543 26,53 %
Татары 36 401 2,77 %
Мордва 16 383 1,25 %
Украинцы 6 422 0,49 %
Марийцы 3 600 0,27 %
Белорусы 1 881 0,14 %
Армяне 1 261 0,14 %
Азербайджанцы 857 0,07 %
Цыгане 751 0,06 %
Немцы 520 0,05 %
Экономика

Чувашская Республика входит в Волго-Вятский экономический район.

Экономика Чувашской Республики по уровню экономического развития среди субъектов РФ находится между «середняками» и аутсайдерами. Душевой ВРП, скорректированный на стоимость жизни в регионе, составляет 54 % от среднероссийского. В Приволжском округе хуже только показатели Пензенской и Кировской областей и соседних слаборазвитых республик Волго-Вятского района (Мордовии и Марий Эл).

В экономике Чувашии доля сельской отрасли в структуре ВРП в два раза выше средней по РФ (9,4 и 4,9 % соответственно), 31 % ВРП дает промышленность (в среднем по РФ — 33,2 %).

Республиканская промышленность в основном расположена в Чебоксарах Новочебоксарске (эта агломерация даёт три четверти промышленной продукции). В Новочебоксарске находится центр электроэнергетики — Чебоксарская ГЭС, также завод «Химпром» — один из крупнейших в России в своей отрасли (по экологической опасности представляет опасность для населения[источник не указан 185 дней]). В 2007 г. ОАО «Химпром» включён в холдинг «Ренова Оргсинтез», на базе химзавода создаётся технико-внедренческая зона для производства модулей солнечных батарей.

В Канаше работают автоагрегатный и вагоноремонтный заводы, в Алатыре имеются заводы приборостроения, в Шумерле налажено производство автофургонов и спецавтомобилей.

В посёлке Вурнары раньше действовал военный химический завод, ныне на его месте работает завод смесевых препаратов. На остальные 20 муниципалитетов приходится только 6 % промышленного производства.
Транспорт, инфраструктура, связь
Телефония

«Инфанет»
«Ростелеком»
«Инфолинк»
«Etherway»

Почта

ФГУП Почта России
Интернет

Дом.ru
«NetByNet» («Чебнет»)
«ВИП-технологии»
«Ростелеком»
«Орионет»
«Инфанет»
«НКТВ» («NovoNet», «Аквилон»)
«Etherway»
«Эр-телеком» («Дом. Ru»)
«Инфолинк»
«Энфорта»
«Новая реальность»
«ЛокНэт».

Здравоохранение
Образование

Школьное образование
Преподавание на родном (чувашском) языке

В стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года утверждённой Указом Президента Чувашской Республики от 21.03.2008 № 25 сказано: «В настоящее время в республике насчитывается 344 чувашских, 177 русских, 17 татарских национальных школ, в 4 общеобразовательных учреждениях учащиеся изучают мордовский язык. Существующая сеть позволяет удовлетворять запросы детей в получении качественного образования в условиях поликультурного пространства».

По данным Минобразования Чувашии в 2009 году в республике было 65 % школ с чувашским, 31 % с русским, 3 % с татарским языками обучения. Чувашский язык как родной преподавался в 344 чувашских школах и как государственный язык — во всех остальных 198. В 1-5 классах чувашских, татарских национальных школ обучение велось на родном языке.

До отмены национально-регионального компонента государственного стандарта общего образования в 2007 году преподавание родного (нерусского) языка в школах республики велось в рамках национально-регионального компонента. Хотя уровень знания чувашского языка выпускниками русскоязычных школ оставался при этом весьма низким, но по словам прежнего министра образования Чувашской Республики Г. П. Черновой, сказанным ею в 2000 году, нет необходимости увеличивать количество часов преподавания чувашского языка в русскоязычных школах.

В Концепции национальной школы Чувашской Республики в современной системе обучения и воспитания, утвержденной Постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 1 июня 2000 г. № 109 и утратившей силу постановлением Кабинета министров Чувашской республики от 29 июня 2011 г. № 263 дано следующее определение национальной школы: «Национальная школа — это общеобразовательное учреждение, находящееся на территории Чувашской Республики в местах компактного проживания представителей разных национальностей, реализующее образовательные программы, основанные на принципе включения обучающихся в родную этнокультурную среду и содержащие соответствующий национально-региональный компонент». Впоследствии данное определение было уточнено в Законе от 8 января 1993 г. «Об образовании» в ред. Закона от 18 октября 2004 г., где национальным образовательным учреждением считается учреждение, реализующее образовательные программы, основанные на принципе включения обучающихся в родную этнокультурную среду и национальные традиции (ст. 12.2). В последней редакции Закона ЧР «Об образовании» понятие «национальная школа» отсутствует.
Хронология

1936 — бюро обкома ВКП(б) 13 января 1936 года приняло решение о введении преподавания в 8—10 классах школ Чувашии всех дисциплин на русском языке;
1938 — Наркомат просвещения Чувашии, опираясь на постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 13 марта 1938 г. «Об обязательном изучении русского языка в школах национальных республик и областей», изменил учебные планы в сторону резкого усиления роли русского языка в процессе обучения. Был расширен объём информации и увеличено количество часов, отведенных на этот предмет. Согласно постановлению бюро обкома ВКП(б) и СНК ЧАССР от 9 апреля 1938 г. «Об обязательном изучении русского языка в чувашских, татарских и мордовских школах Чувашской АССР» с 1 сентября 1938 г. во всех школах республики было введено преподавание русского языка как предмета изучения со 2-го класса начальных школ.
1958 — принят Закон СССР от 24 декабря 1958 «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». Родители учеников впервые получили право сами выбирать язык обучения для своих детей. В массовом порядке по просьбам родителей обучение во многих школах республики переводится с родного (нерусского) языка на русский.
1993 — принят Закон Чувашской Республики от 28 января 1993 года «Об образовании» в статье 6. п. 2 которого сказано: «Чувашская Республика обеспечивает создание условий для дошкольного, начального общего, основного общего образования на русском и чувашском языках, а в местах компактного проживания представителей иных национальностей — на их родном языке».
2005 — 11 ноября в Чебоксарах прошла первая конференция учителей чувашского языка и литературы в работе которой приняли участие более 300 делегатов из Чувашской Республики, регионов Российской Федерации и ближнего зарубежья. По результатам конференции было принято Заявление о языковой ситуации в Чувашской Республике в котором, в частности, утверждается, что сложившаяся в Чувашской Республике языковая практика противоречит действующему законодательству.
2007 — принят Федеральный закон от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» в соответствии с которым происходит замена действующего института государственных образовательных стандартов (включающих в себя федеральный и региональный (национально-региональный) компоненты, а также компонент образовательного учреждения), на институт «федеральный государственный образовательный стандарт». Федеральные государственные образовательные стандарты утверждаются не реже одного раза в десять лет и включают в себя требования к структуре основных образовательных программ, условиям их реализации, а также результатам освоения основных образовательных программ.
2010 — 20 февраля в городе Чебоксары Чувашской Республики по инициативе руководителя Чувашского гражданского конгресса Н. Е. Лукианова состоялся Форум представителей общественных организаций по вопросам сохранения и развития родных языков коренных народов Российской Федерации, приуроченный к Международному дню родного языка. На форуме обсуждались последствия принятия Федерального закона от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта», исключившего национально-региональный компонент из государственного стандарта образования. Участники форума приняли обращение представителей народов России к руководству ООН, Евросоюза, ОБСЕ, мировым СМИ, к Президенту, парламенту и Правительству Российской Федерации. Также была принята резолюция «О восстановлении конституционных прав народов Российской Федерации на сохранение родных языков, создание условий для их изучения и развития».
2010 — на базе МБОУ СОШ № 10 в г. Чебоксары начала действовать экспериментальная площадка «Развивающее обучение через интенсивное преподавание чувашского языка в начальной школе». 1 апреля был начат приём учеников в один 1-й класс с обучением на 2-х языках: русском и чувашском. Преподавание ряда предметов на чувашском языке вводится пошагово с использованием методики, позволяющей обучать детей вне зависимости от начального владения чувашским языком.
2012 — Кабинет Министров Чувашской Республики принял Постановление от 13.09.2012 № 390 «О Республиканской целевой программе по реализации Закона Чувашской Республики „О языках в Чувашской Республике“ на 2013—2020 годы»

Преподавание основ религиозных культур и светской этики

В марте 2006 года Министерство образования Чувашии подписало соглашение о сотрудничестве в сфере духовного и нравственного воспитания детей и молодежи с Чебоксарско-Чувашской епархией, в августе 2007 года — с Духовным управлением мусульман Чувашской Республики. В ряде школ были введены факультативы по основам православной и мусульманской культуры. По данным на 20 января 2009 года, в республике общее число образовательных учреждений, в которых изучали историю и культуру религии — 133 (22,5 % от общего количества образовательных учреждений), количество учащихся, изучающих историю и культуру религии — 5462 (4,3 % от общего числа школьников). Количество часов, отводимых на изучение истории и культуры религии в начальных, средних, старших классах составляло соответственно по два часа. За основу были взяты учебные пособия, разработанные преподавателями АНО «Московская педагогическая академия».

С 2009—2010 учебного года школы Чувашии участвовали в пилотном проекте по преподаванию учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4-5 классах.

С целью презентации модуля «Основы православной культуры» перед педагогической общественностью Чувашии 24 марта 2010 года Чебоксары посетил автор первого официального учебника по «Основам православной культуры» протодиакон А. В. Кураев. 17 июня 2010 г. в Чувашском государственном университете состоялась очередная встреча протодиакона А. В. Кураева с педагогической общественностью с участием Высокопреосвященнейшего Варнавы, Митрополита Чебоксарского и Чувашского, и Министра образования и молодежной политики Чувашской Республики Г. П. Черновой на которой были подведены итоги преподавания основ православной культуры.

По данным опроса родителей школьников 4-х классов, в 2009—2010 учебном году в Чувашии «Основы мировых религиозных культур» выбрали для изучения 42,9 % чувашских школьников, "Основы православной культуры — 31 %, «Основы светской этики» — 24,4 %, «Основы исламской культуры» — 1,7 % учащихся[39]. В Чебоксарах «Основы мировых религиозных культур» выбрали 55,3 процента учащихся, «Основы светской этики» выбрал 31 процент, а «Основы православной культуры» — 13,5 процента.

9 декабря 2010 года прошло заседание Межведомственной комиссии по чувашскому языку на которой рассматривались проблемы унификации чувашской терминологии учебного курса «Основы православной культуры» и был утверждён список чувашских терминов, рекомендованных для использования в учебном курсе «Основы православной культуры».

В 2011—2012 учебном году в Чувашиии обучением по модулям курса «Основы религиозных культур и светской этики» охвачено более 11,4 тысячи учащихся 4-х классов, из них 41,78 % выбрали для изучения модуль «Основы православной культуры».
Преподавание чувашской истории
Хронология

2007 — 16 февраля прошла Межрегиональная научно-практическая конференция «Изучение истории и культуры родного края и чувашского народа».

Высшее образование
Послевузовское образование
Наука

Знаменитые люди, родившиеся в Чувашии

Василий Иванович Чапаев — Командир Красной армии. Родился в деревне Будайка Чебоксарского уезда
Андриян Григорьевич Николаев — летчик-космонавт, третий человек на планете, полетевший в космос.
Станислав Юрьевич Садальский — заслуженный артист РСФСР.
Алексей Иванович Судаев — изобретатель, конструктор-оружейник.

Культура и искусство

Театры

Музеи

СМИ

Средства массовой информации Чувашии представлены печатными газетами и журналами, радио- и телеканалами, информационными веб-сайтами.
Печатные СМИ

«Хĕрлĕ ялав»;
Хыпар;
Тӑван Атӑл;
Новый Лик;
Ҫамрӑксен хаҫачӗ;
Тантӑш;
Хресчен сасси;
Чӑваш хӗрарӑмӗ;
АиФ-Чувашия;
Вести Чувашии;
МК в Чебоксарах;
Республика;
Ульяновец (газета);
Пенсионная среда;
Спортивный вестник;
Телесемь в Чебоксарах;
ТЕЛЕНЕДЕЛЯ — Чебоксары;
Вакыт;
Кил-ҫурт, хушма хуҫалӑх;
Сывлӑх;
Хресчен сасси Кил;
Домашняя Газета;
За мир;
Мир общества;
Магистраль-Ч;
Механизатор;
Медицинский вестник;
Охотник и рыболов;
Родники Чувашии;
Навигатор;
Пенсионер Чувашии;
Рабочая жизнь;
Сад и огород;
Школьники постарше;
Школьники;
Чувашский мир;
Я поступлю учиться.

Интернет-СМИ

Официальный портал органов власти Чувашской Республики «Cap.ru»;
ИА «REGNUM»;
ИТАР-ТАСС;
ИНТЕР-ФАКС.

Радио

Национальное радио Чувашии;
Радио России - Радио Чувашии;
Тӑван Радио (Чебоксары, Новочебоксарск)
MFM;
Европа+;
Открытое радио;
Авторадио;
Ретро FM;
Love Radio;
Русское радио;
Детское радио;
Спорт FM;
Дорожное радио (Ядрин и северо-запад Чувашии).

Телевидение

Филиал ФГУП ВГТРК "ГТРК «Чувашия»;
Национальная телерадиокомпания Чувашии;
ЗАО «Волжская медикомпания»;
21+ (ранее канал 5+)
Студия Чебоксары ТВ;
Новочебоксарское телевидение
МП «Канашская студия телевидения»;
Новая Реальность.

Спорт

Чемпионат Чувашии по футболу

Примечания

↑ Оценка численности постоянного населения на 1 января 2014 года. Проверено 13 апреля 2014. Архивировано из первоисточника 13 апреля 2014.
↑ Валовой региональный продукт по субъектам Российской Федерации в 1998-2010гг. (рус.) (xls). Росстат.
↑ Конституция Российской Федерации. Ст. 5, пп. 1, 2
↑ Конституция Чувашской Республики. Статья 10
↑ Конституция Чувашской Республики. Статья 8
↑ Конституция Чувашской Республики. Статья 67, п. 2
↑ Денисов П. В. Этнокультурные параллели дунайских болгар и чувашей / авт. предисл. И. Д. Кузнецов. — Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 1969. — 176 с.: рис.
↑ В феврале 1918 года национальный съезд мари принял решение об отмене наименования «черемисы» ввиду его ненационального происхождения и замене его историческим национальным самоназванием «марий» (Образование Марийской автономной области — Йошкар-Ола, 1966. — С. 39).
↑ Закон ЧР от 13.02.1992 «Об изменении наименования Чувашской Советской Социалистической Республики»
↑ Культурное наследие Чувашии / Государственные и политические деятели
Численность населения Российской Федерации по муниципальным образованиям на 1 января 2014 года. Проверено 2 августа 2014. Архивировано из первоисточника 2 августа 2014.
↑ Карта района. Чебоксарский район Чувашской Республики. Проверено 23 февраля 2011. Архивировано из первоисточника 23 августа 2011.
ВПН-2010. Численность населения городских округов, муниципальных районов, городских и сельских поселений, населенных пунктов Чувашской Республики
↑ Статья в газете "Ведомости Чувашской республики
↑ Информационные материалы об окончательных итогах Всероссийской переписи населения 2010 года
↑ Всероссийская перепись населения 2002 года. Национальный состав населения по регионам России
↑ [www.na-svyazi.ru/providers.htm]
↑ Указ Президента Чувашской Республики от 21.03.2008 № 25 «О Стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года»
↑ Эксперты ЮНЕСКО отнесли чувашский язык к исчезающим
↑ Образование Чувашии: цифры и комментарии
↑ О концепции национальной школы Чувашской Республики в современной системе обучения и воспитания
↑ Чувашская Республика. Правовая регламентация положения национальных меньшинств
↑ Закон Чувашской Республики «Об образовании» (с изменениями на 1 января 2010 г.)
↑ Большой террор.
↑ Заседание Большого Совета и I научно-практическая конференция учителей чувашского языка и литературы на тему «Школа и чувашский язык»
↑ Заявление о языковой ситуации в Чувашской Республике
↑ Федеральный закон от 01.12.2007 № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»
↑ Азбучные истины
↑ Представитель исполкома ногайцев Дагестана выступил с докладом на Форуме по сохранению родных языков коренных народов
↑ Экспериментальная площадка «Развивающее обучение через интенсивное преподавание чувашского языка в начальной школе»
↑ Что и требовалось доказать. Интервью с Александром Блиновым
↑ Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 13.09.2012 № 390 «О Республиканской целевой программе по реализации Закона Чувашской Республики „О языках в Чувашской Республике“ на 2013—2020 годы»
↑ Правительство Чувашии намерено спасти чувашский язык от исчезновения
↑ Чувашский язык перестают изучать даже на селе — в республике приняли программу
↑ http://pda.regnum.ru/news/1188812.html Глава мусульман Чувашии о введении основ религиозной культуры: Это уже реализуется
↑ Внедрение нового учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
↑ Фото и видеорепортаж о лекции А. Кураева в Чебоксарах // ГТРК Чувашии, 24 марта 2010.
↑ Завершился первый этап преподавания Основ православной культуры в общеобразовательных учреждениях
Андрей Кураев подведёт в Чебоксарах итоги преподавания основ православной культуры
↑ http://comissi.chv.su/ru/node/37 Протокол заседания Межведомственной комиссии по чувашскому языку
↑ Школьники из Чувашии вышли в суперфинал Всероссийской олимпиады по Основам православной культуры

Литература

Филиппов В. Р. Чувашия девяностых. Этнополитический очерк. — М.: Центр цивилизац. и регион. исслед. РАН, 2001. — 250 с.
Исследования социально-политической истории Чувашии ХХ столетия. Сборник статей. — Чебоксары: ЧГИГН, 2002. — 106, [3] c.

Ссылки

Официальный портал органов власти Чувашской Республики
Официальные новости органов власти Чувашской Республики
Законодательство Чувашской Республики
Конституция Российской Федерации
Конституция Чувашской Республики (в формате DOC)
Указ Президента России № 849 «О полномочном представителе Президента Российской Федерации в федеральном округе» от 13 мая 2000
Карта Чувашии на «Карты Google»
Краткая чувашская энциклопедия
Торгово-промышленная палата: о Чувашии

[CALEND.RU]

http://www.calend.ru/holidays/0/0/3010/
Столица — Чебоксары 24 июня

Чувашия празднует свой главный национальный праздник — День Республики. Он был учрежден в 1995 году в связи с 75-летием со дня образования Чувашской автономной области. 4 мая 2000 года глава Республики Николай Федоров, учитывая историческую значимость этого события для становления чувашской государственности, подписал закон, которым утвердил 24 июня в качестве государственного праздника. По сложившейся традиции накануне Дня Республики во всех районах Чувашии проводятся также праздники Акатуй и Сабантуй, посвященные завершению весенне-полевых работ. В Республике этот день является выходным и насыщен праздничными мероприятиями. Ежегодно среди муниципальных образований Чувашии проходят конкурсы на право стать главной площадкой Дня Республики. В выигравшем населенном пункте наряду со столицей — городом Чебоксары — проходят основные мероприятия.

Столица Республики - город Чебоксары
(Фото: Rrraum, Shutterstock)
23–24 июня в районах и городах республики проходят различные спортивные состязания, культурные акции, фестивали и концерты, театрализованные представления и шествия, многочисленные тематические выставки, в музеях оформляют праздничные экспозиции. Ко Дню Республики обычно приурочивают сдачу новых объектов: дорог, школ, больниц, учреждений культуры, спортивных сооружений. В праздничные дни на основных площадках проходят несколько десятков фестивалей, театрализованных представлений и концертов республиканского и всероссийского уровней. Самые известные из них — Всероссийский фестиваль народного творчества «Родники России» и Всероссийский конкурс мастеров декоративно-прикладного искусства «Русь мастеровая». Оба фестиваля в 2012 были юбилейными: Родники России отметили свое 20-летие, а «Русь мастеровая» прошла в десятый раз. С 2011 года в рамках празднования Дня Республики проходит и Всероссийский фестиваль-марафон «Песни России», автором и руководителем которого является Надежда Бабкина. В течение недели участники фестиваля выступают в городах республики, а в день праздника завершают фестиваль гала-концертом в Чебоксарах.

Праздничная программа весьма насыщена
Также в этот день в Чебоксарах проходят многочисленные спортивные состязания: чемпионаты республики по стритболу, гиревому спорту, перетягиванию каната, армрестлингу, пляжному волейболу, стрельбе из лука, дартсу, футболу. Кроме популярных видов спорта в День Республики можно увидеть и весьма необычные состязания, например, турнир крестьянских лошадей «Кони Камаева поля», республиканский турнир по чувашской национальной борьбе «керешу», спартакиаду команд сельских поселений, показательные выступления команд сверхлегкой авиации.

© Calend.ru

550

[А. Старков]

http://magzdb.elibrary.keenetic.pro/...84%96%2025.pdf
Огонек № ()

Еще не выехав из Москвы,
я совершал уже путешествие по Чувашии.
Читал книги о ней и в
одной из книг прочел запись, которую сделал Карл Маркс,
изучая присланные ему из России
отчеты царских податных комиссий. Он записал в своей тетрадке,
выводя некоторые слова по-русски: «...в Чебоксарском уезде заработки, почти исключительно у
лесопромышленников и на пристанях, так ничтожны, что, по сообщениям управы, народ здесь от
недостатка пищи ослабел...»
Встречался я перед поездкой в
Чувашию с людьми, хорошо знающими этот край. И, конечно же,
побывал у живущих в Москве внуков Ивана Яковлевича Яковлева,
замечательного просветителя, «чувашского Ломоносова», создавшего для своего народа письменность. Я немало знал о нем и
прежде, но теперь, в доме Яковлевых, слушая рассказы Ольги Алексеевны и Ивана Алексеевича, перебирая письма, фотографии, я
как бы заново прикоснулся к удивительной судьбе их деда, сиротинки-поводыря из глухой деревушки, пробившегося к знаниям,
ставшего патриархом чувашской
культуры.
Передо мной в трогательных
подробностях прошла история
необыкновенной дружбы двух
подвижников на ниве просвещения: Ильи Николаевича Ульянова,
директора народных училищ Симбирской губернии, и его молодого
коллеги Яковлева, инспектора чувашских школ Казанского учебного
округа. Он, Яковлев, жил в Симбирске потому, что здесь находилась основанная им Центральная
чувашская школа, готовившая учителей для всех остальных, разбросанных по деревням Поволжья.
Яковлев был на семнадцать лет
моложе Ильи Николаевича и преклонялся перед ним, как перед пастырем своим и наставником. Разве смог бы Иван Яковлевич без помощи Ульянова сделать столько
для просвещения своих соплеменников! Ведь и русскую-то школу
открыть в селе было делом труднейшим. А уж инородческую, чувашскую — мука! И в преодолении этих мук Илья Николаевич был
соратником бесценнейшим. Вместе
добивались разрешения на закладку школы. Вместе раздобывали
строительные материалы, дабы не
походила она на курную избу с
черным полом. Вместе разъезжали
по уездам. Зимой начинали с первого санного пути и до рождественских каникул, а по весне с первого сухопутья и до конца занятий,
инспектируя существующие чувашские школы и подыскивая места
для новых. Между прочим, одна
из них была открыта в селе Пандикове за месяц до рождения в семье Ульяновых сына Володи и стала, таким образом, ровесницей будущего вождя рабочего класса...
Дружеские, можно считать,
братские отношения между двумя
страстными ревнителями просвещения распространились и на их
семьи. Жена Ульянова, Мария
Александровна, многодетная и
многоопытная мать, всячески опекала молоденькую Катю Яковлеву, сравнительно недавно ступившую на эту сгезю. Дружили и дети, особенно сверстники: первенец Яковлевых Алеша и Митя,
младший сын Ульяновых. Но и
гимназист-старшеклассник Володя
не прочь был порой примкнуть к
ним, составляя компанию в заплывах через Свиягу, на берегу которой стоял дом Яковлевых... О д *
нажды в этот дом, в печальный
январский вечер, прибежал Володя Ульянов, разыскивая братишку,
и, найдя его играющим с Алешей,
взял за руку и сказал: «Митя, скорей домой...» А в передней шепнул Ивану Яковлевичу: «Дядя Ваня, папа умер...»
После смерти Ильи Николаевича Яковлев оставался для его семьи ближайшим и самым верным
другом, на которого вдова могла
уповать во всех своих заботах о
детях. Двое из них, студенты Анна и Александр, учились в Петербурге, а четверо жили при матери, и старшим был Володя. Иван
Яковлевич наблюдал, как удивительно быстро мужает этот юноша, каким сильным, волевым человеком становится он. И Иван
Яковлевич попросил Володю об одной услуге: помочь Охотникову.
То был чуваш, воспитанник Яковлева, учитель арифметики, собиравшийся продолжить образование в университете. А для этого
ему не хватало знания древних
языков. И вот Володя по просьбе
Ивана Яковлевича, которого он
очень уважал, начал обучать греческому и латыни взрослого, старше себя на семь лет, семейного человека. Занятия продолжались
полтора года, по три раза в неделю. И Охотников, с отличием сдав
экзамены, получил аттестат зрелости в один день с Володей, закончившим к тому времени гимназию.
Охотников был так благодарен
своему искусному юному репетитору, что первенца-сына назвал в
его честь Владимиром.
В тяжкую годину, когда на семью его умершего друга обрушилось чуть не вослед еще одно
страшное несчастье — арест и
осуждение к смертной казни
Александра Ульянова,— Иван
Яковлевич в отличие от большинства знакомых Марии Александровны, боявшихся даже здороваться с ней на улице, мужественно поддерживал Ульяновых в их
беде. Он предпринял через близких ему людей, имевших связи в
высших кругах столицы, энергичные, хотя и тщетные, хлопоты, чтобы спасти жизнь приговоренному... Об этом хорошо знал Владимир Ульянов, помнил это и на всю
жизнь сохранил теплое чувство к
Ивану Яковлевичу.
И был час, когда Владимир Ильич помог старику. Это случилось в
первый год существования Советской власти. Ретивые головы в
Симбирске хотели отстранить старого Яковлева от заведования чувашской учительской семинарией.
Он пожаловался на то в письме
сыну, жившему в Москве, профессору-историку. Алексей Иванович,
знавший Ильича с детских лет,
много раз встречавшийся с ним в
эмиграции, отправился с посланием отца в Кремль. И в Симбирский Совдеп ушла телеграмма
председателя Совнаркома: «Меня
интересует судьба инспектора Ивана Яковлевича Яковлева, 50 лет работавшего над национальным

подъемом чуваш и претерпевшего ряд гонений от царизма. Думаю, что Яковлева надо не отрывать от дела его жизни».
Этот документ широко известен.
А недавно, года три назад, внуки Яковлева обнаружили в архивах
своего покойного отца еще один
бесценный ленинский документ.
В записке на имя управляющего
делами Совнаркома Владимир
Ильич просит послать в Симбирский Совдеп вторую телеграмму
по поводу старика Яковлева. А на
обороте еще просьба: достать подателю пропуск, как гостю, в ЦИК.
— «Податель» был мой отец,—
говорит Ольга Алексеевна.— Он
пришел к Владимиру Ильичу проинформировать его, как обстоят

информировать его, как обстоят
дела в Симбирске. И между разговором высказал желание побывать на очередном заседании
ЦИК...
Ольга Алексеевна, как и ее
отец,— историк. Она кандидат наук, занимается древнерусским бытом. Ей принадлежит честь открытия ныне знаменитой Пискаревской летописи, по-новому освещающей ряд событий на Руси
XVI— XVII веков... Иван Алексеевич, брат, тоже, как отец, профессор Московского университета, но
его научные интересы лежат совсем в другой области: он доктор
физико-математических наук. Оба,
брат и сестра, родились и всегда
живут в Москве. Но родина их деда дорога им, они прекрасно
знают этот край, там у них множество друзей. И уходя от Яковлевых, я уносил в своем блокноте
десятки адресов, где, приехав в
Чувашию, «должно непременно
побывать».
...Среди прочих адресов был и
такой: село Аликово, школа-десятилетка.
Вхожу на школьный двор,
сплошь заставленный ребячьими
велосипедами, отворяю дверь и
сразу ловлю на себе два строгих
взгляда. Два пожилых человека в
старинных форменных сюртуках
испытующе глядят на меня со стены: кто такой? Откуда явился?
Школе 88 лет. А считается, что
она еще старше, что ей за сто. Но
разве то была школа? С пяток ребятишек собиралось у попа в церковной караулке. А потом приехал
Яковлев, созвал мужиков на сход,
представил им молоденького учителя-чуваша, которого привез с
собой из Симбирска, уговорил
бревна возить с Волги. Дом, собранный из тех бревен, и ныне
стоит, подновленный, голубенький.
Тут — младшие классы. А начиная
с пятого — в большом полукамениом здании. Рядом еще один
учебный корпус, мастерские, дома для учителей, гараж, своя маленькая электростанция, крольчатник, свинарник — целый школьный городок с собственным стадионом, садом, пасекой, огородом...
8 историческом журнале школы,
который ведется издавна, я прочел,
что в Аликове не раз бывали с инспекторскими смотрами И. Н. Ульянов и И. Я. Яковлев. Оба были
строги, взыскательны. И мне подумалось: а что, если Илья Николаевич и Иван Яковлевич нагрянули бы сейчас с инспекцией в
Аликовскую школу? Какой нашли
бы они ее? Что записали бы в свой
инспекторский акт?
Полагаю, что им доставило бы
удовольствие познакомиться с директором Петром Димитриевичем
Димитриевым, человеком хозяйственным, домовитым, преподающим географию, которую сам он
начал изучать практически еще на
войне, командуя дивизионом гаубичных пушек, прошедшим из глубины России до Берлина... Как сторонники необходимости трудового
воспитания в школе, употребившие на это немало сил, инспектора нашли бы в Димитриеве ярого
приверженца такого же взгляда.
Они узнали бы, что школа выпустила в прошлом году 13 шоферов, 18 киномехаников, 20 столяров, 15 садоводов, чья квалификация удостоверена дипломами; что
четверо из прошлогоднего выпуска работают уже бригадирами
в колхозе; что на десяти гектарах,
предоставленных колхозом школе,
ребята вырастили 5 тысяч центнеров кукурузы... Но не перетруждают ли здесь школьников? О, у них
только аппетит разгорается от работы! Как приятно прикатить с
поля на грузовике, капитально отремонтированном собственными
руками, в столовую, где все столы
и табуретки сколочены ребятами
же в школьных мастерских, и получить на первое щи, сваренные
юными поварами из капусты со
«своего» огорода, а на второе —
котлеты из «своей» свинины и запить все это чайком с вареньем,
которое приготовили девочки-«домоводки» из ягод пришкольного
сада, взлелеянного, конечно же,
ребячьими усилиями...
Думаю, что и завуч Иван Алексеевич Агафонов произвел бы на
строгих инспекторов благоприятное впечатление. Им достаточно
было бы заглянуть ну хотя бы в
физический кабинет, чтобы убедиться, на каком уровне ведется в
школе учебное дело. В распоряжении учителя физики — действующие модели реактивных самолетов и ракеты, такой же действующий макет автоматической насосной станции, зарядный агрегат для
аккумуляторов, радиоприемники и
передатчики разных конструкций и
множество других «наглядных пособий», среди которых лишь изредка попадаются покупные — почти все сработаны кружком юных
физиков. Сам завуч — преподаватель немецкого языка, первые навыки которого он приобрел несколько в необычных условиях —
в лагере для пленных, куда попал
контуженным в бою. Из лагеря бежал и изучение языка продолжил
уже в качестве начальника штаба
партизанского отряда, сражавшегося в Судетах. У чуваша Агафонова чехословацкая медаль «Русскому партизану». Он показал мне
письмо, недавно полученное им из
университета города Брно. Кафедра истории просит прислать
воспоминания о партизанской поре... Кстати, о международных связях Аликовской школы. Ученики
ее в переписке со школьниками
десятков городов Европы и Азии.
Наиболее оживленная связь с
ГДР, поскольку аликовцы изучают немецкий. Почтальон, кроме
писем, приносит пачки газет и
журналов из Берлина. В школе выходит стенная газета на немецком
языке «Фрейндшафт». Валечка
Архипова, из 10-го класса, читала
на школьном вечере стихи Гете,
переведенные ею с оригинала на
чувашский язык...
Покидая школу, я снова прохожу мимо портретов Ульянова и
Яковлева. И мне кажется, что суровый взгляд Ильи Николаевича
смягчился, стал добрее. «Ну, что,—
как бы спрашивает этот взгляд,—
понравилась вам школа, основанная моим коллегой? Мы с ним считаем, что она находится в хороших
руках. Не правда ли, Иван Яковлевич?..»
...Побывал я еще в одной из девятисот школ республики — в Пандиковской, в той, что — помните?—
была открыта за месяц до рождения Володи Ульянова. А к 90-летию со дня рождения Ленина ученики Пандиковской семилетки посадили лес. Пока он, этот лесок,
с ноготок. Да-да, в буквальном
смысле вышиной с ноготок. На
площади в гектар с небольшим
высажены две с половиной тысячи
лиственниц-однолеток. Каждый саженец в полтора сантиметра ростом. Крошечные, тоненькие веточки. Как легко их растоптать, как
легко погубить весь этот лесок! Но
никто его не растопчет, не сгубит!
Ребячья охрана бдительна — даже
цыпленку не проскользнуть на эту
поляну. Хотите представить себе,
какой поднимется здесь лес?
Взгляните вон туда, где темнеет
густой, подпирающий небо лесной массив. Там ели, четыре тысячи елей-громадин, стоящих сомкнутым солдатским строем. Кроны их высоко взметнулись над землей. Они похожи на корабельные
сосны — так высоки и стройны.
А тоже ведь были, ну, не с ноготок, так с ладошку. Я видел там,
на опушке, столб с мемориальной
доской; «Этот лес заложен в
1925 году в память Владимира
Ильича Ленина». Сажали ребята из
Пандиковской школы, те, которым
сейчас за пятьдесят. У каждого
своя судьба, своя жизнь. А вот общее дело их рук— чудесный памятник вождю, могучий, вечно зеленый, ветвями шумящий...
II
В чебоксарских архивах обнаружился прелюбопытнейший документ. В рапорте за № 148-12 от
1911 года полицейский чин доносит своему начальству; «В 25 верстах от Чебоксар в селении Томаккассы некий валяльщик сапог и
плетенщик тарантасных корзин
Гаврил Федоров занимается распеванием вольнодумных песен...»
На донесении резолюция: «Оному
еретику не позволять распевать
песни. Пусть занимается у себя
плетением и валянием...»
Спрашиваю Филиппа Мироновича Лукина, председателя Союза
композиторов Чувашии:
— А что сталось с Федоровым?
— Как что? Продолжал петь.
И нынче поет...
— Сколько же ему сейчас?
— Восемьдесят третий. Хотите
повидаться? Можем съездить к старику.
Поехали. По дороге Филипп Миронович рассказывал мне о Федорове, народном певце Чувашии.
О нем услышали в начале тридцатых годов. В то время Лукин кончал музыкальное училище в Чебоксарах, директор которого, композитор Максимов, был большим
знатоком народной музыки. Услыхал он, что в Томак-кассы живет
человек, знающий на память множество песен. Забрал учеников,
поехали поглядеть на певца и застряли в деревне на месяц, вызвав к себе на помощь еще студентов Ленинградской консерватории. В тот раз записали 424 мелодии. Сокровище необыкновенное!
Песни трудовые, рекрутские, гостевые, свадебные, масленичные,
посиделочные, хороводные, игровые. Федоров не сочинял их, а ловил всю жизнь с губ поющих. Родится песенка на посиделках, прозимует зиму и растает, уступив
место другой. Но Федоров ту,
прежнюю, уже успел упрятать в
свой невидимый музыкальный сундучок. Ох, сколько их там набралось! И какой в том сундучке порядок! Каждая песенка знает свой
шесток, свою полочку. Вот услышанные в детстве. Вот подобранные в своей деревне. А вот подслушанные в деревнях, которые
на восток от Томак-кассы. А эти с
берегов реки Цивиль. А те северянки... Певца не собьешь, у него
абсолютная музыкальная память.
Перетасуйте его песни, спойте их
в любом порядке, пропустив одну,
и он тут же обнаружит пропажу.
Или назовите только номер, под
которым много лет назад записали
мелодию, и певец сразу же найдет ее в глубинах своей феноменальной памяти. Он как бы приоткрывает крышку своей волшебной шкатулки — и уже вспорхнула,
взлетела нужная вам песня. Их записано ныне от Федорова 750!
Издан сборник его песен, готовится к выпуску полное их собрание. Но говорят, что запасы этой
редчайшей песенной кладовой далеко не исчерпаны...
...Старик он еще крепкий. Борода седая, а в густой шевелюре
каждую сединку нужно выискивать. Глаза широко раскрытые, подетски ясные. Но, здороваясь,
протягивает руку мимо моей. Слепой. Зрение потерял 42 года
назад. Вот судьба! Полжиэни, в
темную глухую пору, прожил зрячим, а посветлела жизнь — начал
слепнуть. А вот голос, голос почти
не утратил былой свежести — не
очень сильный, но чистый, как слезинка, тенорок.
Знает ли он о найденной в архивах бумаге? Нет, не слышал об
этом. Но помнит, как явился к нему урядник и запретил петь. Да
разве упрячешь песню в клетку!
С ней, с песней, как бывает? И старик поет по-чувашски про песенку, которую один певец держал
меж зубов, долго ее не выпуская,
а пошел в дремучий лес, раскрыл
рот — и потерял свою пленницу,
и пошел дальше в чащу искать
песню, и никак не мог ее найти, и
вдруг увидел сторожку лесника,
постучался, выглянула в окно Лесникова дочка с найденной ею песенкой в зубах, и только открыла
рот, как та взмахнула крыльями
и в небо — лови!
Песня не может принадлежать
одному человеку. Вот он, старик,
счастлив, когда радио приносит к
нему обратно напетые им мелодии. Он подслушал их у людей и
людям отдал, и, облетев родную
его землю, песни, обновленными
возвращаются в этот дом.
А вчера радио принесло совершенно новую, незнакомую мелодию. Старик напевает нам ее.
— О,— говорит Лукин,— как вы
верно схватили, Гаврил Федорович... Это «Шывармань», первая
чувашская опера,— поясняет он
мне.— Действие происходит в чувашской деревне накануне революции 1905 года. Шывармань —
водяная мельница... Вчера передавали фрагменты. Скоро премьера в нашем музыкально-драматическом театре.
Старик еще и еще раз повторяет понравившуюся ему мелодию.
— Хорошая музыка, очень хорошая,— говорит он.
И мне приятно было передать
эти его слова автору «Шывармани», композитору Федору Васильеву, который музыкальную
свою карьеру начинал когда-то с
пастушечьей дудочки. Мы встретились на репетиции. А представляете, что такое репетиция, когда
до объявленной премьеры осталась неделя? Крик, душераздирающий крик дирижера: «Ужасно,
ужасно! Вы губите меня!» И падающая вдруг с грохотом декорация, которой потребовалось рухнуть в самый трагический момент
действия. И застрявшая так же
вдруг на полпути платформа с артистами: театр тут старенький, с
примитивной техникой... Васильев
рассеянно отвечает на какие-то
мои вопросы, внезапно вскакивает и бежит через темный зал на
сцену, и я, не слыша его голоса,
вижу его руки, возмущенно взлетающие перед носом главного тенора; возвращается, что-то опять
говорит мне и, на полслове обрывая, снова бежит через зал, но
уже не на сцену, а в оркестр, к
дирижеру. Нет, брать интервью у
композитора во время репетиции
его собственной оперы — предприятие совершенно безнадежное.

риятие совершенно безнадежное.
Главного режиссера театра я
застиг в перерыве между репетициями двух сцен, уже за полночь.
Он сидел с закатанными рукавами
ковбойки, небритый, очень усталый. Разговор с Борисом Семеновичем Марковым был мне интересен не только как с постановщиком спектакля, но и как с выпускником Аликовской школы, где мы
уже побывали с вами, читатель. Ту
школу окончили и два брата Маркова и две его сестры. Братья —
экономист и физик, сестры — филологи. Два кандидата наук и два
аспиранта. Вот какой серьезный,
ученый народ в отличие от него,
Бориса! Он с юных, комсомольских лет деревенский «комит», балагур, весельчак, гармонист. Он и
в армии был таким. И, между прочим, в силу этого обстоятельства
принес с войны оружие в дом —
охотничье ружье, которым наградил его командующий армией
за участие в самодеятельности.
Образование? Что ж, в этом смысле он даже опередил своих
братьев и сестер. У него два высших образования. Он окончил два
факультета московского ГИТИСа:
актерский и режиссерский. Второй — с музыкальным уклоном.
В Чувашии был только драматический театр. Теперь он становится
музыкально-драматическим. Чуваши — народ певучий. В республике сотни хоров. Какие здесь чудесные праздники песни! А оперы
своей не было. И вот рождается
первая чувашская опера. Трудно
быть ее повивальной бабкой... Но
опера будет!
На столе у главного режиссера
я видел список лиц, которых он
собирается пригласить на премьеруВ том списке, конечно, старик
Федоров.. И Петр Николаевич Осипов, который дважды заслуженный: заслуженный деятель искусств и заслуженный врач; и
трудно определить, в какой области у него больше заслуг — в искусстве ли, коему он служит сорок лет как режиссер, артист,
драматург, или в медицине, как у
главного терапевта республики,
автора и редактора многих научных трудов, воспитателя молодых
эскулапов...
И еще одна знакомая фамилия:
Степанов. Михаил Степаныч? Так
он же не имеет никакого отношения к искусству, он каменщик. Ах,
вон что: соседи они с Марковым,
иэ одной деревни, и однокашники
к тому ж... Я уже взял у Степанова интервью. Мы стояли на
плите перекрытия, и хотя это было не так уж высоко — четвертый
этаж, — но дом строится на горушке, и отсюда далеко видать.
Степаныч вел рукой вдоль линии
крыш и называл корпуса, построенные его комплексной бригадой.
— Вот прядильный... Вон ткацкий, красильный, набивной. Туда
подальше — химводоочистка...
Школа Ф ЗО . ТЭЦ. А это мастерские ремонтные. Склад, еще
склад. А на котором стоим,— административный корпус...
— Так вы, что ж, весь хлопчатобумажный комбинат отгрохали?
А он продолжает:
— Школа № 11... Пожарное депо... Жилые дома, на улице Франко. Еще жилые...
Передохнул секундочку.
— Десять лет здесь строю. По
четыре дома на год получается...
До пенсии мне двадцать пять лет.
Выходит, за мной еще сто домов.
А говорят, каждый д о а . — это памятник каменщику.
Сказал и хитро прищурился.
Это, мол, я специально для вас,
журналиста, про памятники-то...
— Михаил Степаныч, а вон там
что за здание?
— С колоннами? Театр строим.
Там мои ученики работают.
Так что я был неправ, утверждая, что Степаныч не имеет никакого отношения к искусству.
Имеет.
Ill
Председатель Чувашского совнархоза Николай Александрович
Оболенский — человек новый в
Чебоксарах, четвертый месяц как
из Москвы. Инженер-электрик, он
работал директором прожекторного завода... Узнав об этом, я,
грешным делом, подумал, что ему,
наверно, не очень-то сподручно в
краю, где преобладает лесная
промышленность. И спросил его
об этом. А он мне в ответ:
— Вы, батенька, живете безнадежно устаревшим представлением о нашем экономическом
районе. Ныне формируется и,
можно сказать, уже определился
новый его индустриальный облик.
И в этом облике главное, пожалуй, электротехника! Замахнулись
на славу ленинградцев и харьковчан, для которых электротехника
всегда была, так сказать, фамильной гордостью. Кстати, харьковчане и посеяли тут, в Чебоксарах,
первые электротехнические семена. Приехали в войну группкой в
двадцать человек, а ныне вон какой электроаппаратный завод вымахало! И не так по размерам он
велик, как по техническому своему размаху. Магнитные его станции повсюду знают. Собирали для
Бхилаи. Отправили на прошлой неделе в Аргентину... А реле? Сказал про реле, так уж похвастаю.
Всесоюзная-то научно-техническая
конференция по релестроению на
нашем электроаппаратном проходила! Съехались электрики в Чебоксары, вроде как в релейную
Мекку... А наш завод исполнительных механизмов! Первокласснейшее предприятие, скажу вам, и с
каким будущим! А завод измерительных приборов! А слаботочных
реле в Алатыре! А кабельный, который в проекте!.. Нет, тут раздолье для электрика! Вы обязательно пройдитесь по нашим заводам.
Прошелся. На электроаппаратном видел, как монтируют магнитные станции. Это, кажется,
единственный участок на заводе,
где человеческие руки не уступают и не собираются уступать
своих функций машине, автомату.
В отделе кадров, подбирая монтажниц, непременно спрашивают:
«Вышивать умеешь?» Только чуткие, гибкие пальцы вышивальщицы, привыкшие плести тончайший
узор, могут разобраться в этом
хитросплетении проводков, образующих кровеносную систему магнитной станции.
А вышивать чувашские девушки
умеют! Прежде учились этому в
деревнях с семи лет, а .в тринадцать уже начинали вышивать 8
подарок суженому жениховый
платок, которым накрывался на
свадьбе ковш с пивом...
У меня такая осведомленность
от Екатерины Иосифовны Ефремовой, главной вышивальщицы республики, прошедшей практику в
этой области у своей бабушки, а
теорию — в Московском высшем
художественно - промышле ином
училище. В экспериментальной
мастерской, которой она заведует,
Екатерина Иосифовна показывала
мне чудесные эскизы и образцы
вышивок. Теперь я знаю, что такое «мудреный шов», образующий
двусторонний рисунок и которым
владеют только в Чувашии. Теперь
я влюблен в филигранный чувашский орнамент. И мне понятен
восторг, вызванный им у египтян
в Каире, куда Ефремова ездила
консультантом советской выставки...
Но мы отвлеклись, сойдя с электротехнической тропы. Нам — на
завод исполнительных механизмов, к главному его конструктору Юрию Сергеевичу Яковлеву,
сыну чуваша, учителя. Мы окунемся здесь в мир автоматики, 8 мир
электроники. Нам расскажут о системах автоматического регулирования. Регулировать надо многое
в жизни — отношения между
людьми, например. Это, конечно,
гораздо трудней, чем отрегулировать, скажем, температуру в
плавильной печи, или давление в
паровом котле, или расход горючего в топке. Но и сие довольно
сложно. Человек крутил-крутил
рычаги, нажимал кнопки. Устал человек, захотел, чтобы его сменили
автоматы. И появилась автоматическая система регулирования
производственных процессов. Это
набор, цепь приборов, среди которых, вернее, замыкает которые
исполнительный механизм. Он исполняет дошедшую до него по цепи команду: поднять температуру
на столько-то градусов... Система
хороша, но, рискуя скаламбурить,
скажем: в применении ее не было
системы. В каждой отрасли промышленности имелась своя схема
регулирования: у металлургов одна, у химиков другая, у энергетиков третья. Принцип схожий, исполнение разное. Скажете: и производства разные. Но, оказывается, можно сконструировать систему регулирования, годную для
любого производства. Такую, из
приборов которой, как из кубиков, складывается любая схема.
И все это можно поручить одному заводу. Понятно, заводу,
отлично оснащенному, богатому
умелыми людьми. Есть такой!
В Чебоксарах. С чьим главным
конструктором мы сейчас беседуем. Завод, только-только родившись, уже готовится взять очень
высокий и трудный рубеж: не один
прибор делать, а всю систему.
Возьмет!
Теперь уж никого не удивишь
автоматической линией станков.
Но увиденная мной на заводе
тракторных запасных частей привлечет внимание не только дилетанта. Станки шлифуют деталь,
передавая ее «иэ рук в руки».
Так, это — дело обычное. Наладил
автоматы — и они пошли, пошли!
Подналаживай лишь, если собьются с размера. Но вот тут-то и вся
хитрость. Эти в подналадке не
нуждаются. Они приняли на себя
часть обязанностей наладчика.
Электронные контролеры следят
за размерами и сами командуют
шлифовальным кругам: сблизиться! Абразивы-то стираются, зазор
между кругами увеличивается. Но разве уследит за этим человеческий глаз! Микроны... «Контролеры» стоят по всей линии, и самому
махонькому микрончику не проскользнуть у них «между рук».
А наиболее бдительный караульщик в конце линии — на приемке.
Подержите деталь в ладони, суньте «контролеру» — не примет, отшвырнет в сторону. Вы нагрели ее,
она «потолстела» на четыре микрона, и такую «толстуху» аппарат
бракует. Он ощупывает детали
придирчиво, проверяя по всем
статьям. А статьи такие: овальность, конусность, бочкообраэность, корытность. Чуть «фигурой»
не вышла — брак, загорается красная лампочка... Контрольный этот
аппарат работает на электронике,
на полупроводниках. Устройство
настолько сложное, что главный
инженер сказал мне:
— Принцип могу объяснить, а о
деталях — слово наладчику!
Наладчик молоденький, бойкий,
чуточку с гордецой: еще бы, такая машина в руках! Записываю
имя: Геннадий Новиков. Побывал
уже в армии, служил радистом в
авиации. И сейчас в авиации: летчик-спортсмен, планерист. Откуда
родом? Есть такая деревня Томаккассы. Ого, так он земляк старика
Федорова! Он из деревни, где
когда-то родилась песенка, упрятанная ныне в федоровской «шкатулке»:
Чем приметны такие, как мы,
бедняки?
Подолом шубенки в грязи —
тем мы и приметны.
Попробуйте сказать такое про
этого юного хранителя электронных тайн!..
...Вернулся в Москву, а путешествие в край чувашский продолжается. Встретился тут с Василием Алексеевичем Алексеевым, который сорок лет назад
присутствовал в составе чувашской делегации на заседании Совнаркома, когда принималось решение об автономии Чувашии. Ленин сказал тогда делегатам:
— Желаю успеха всем трудящимся чувашам!